حاكمية مؤسسات التعليم العالي

إتبعت الورقة منهجية مقترحة للبحث العلمي التأصيلي كما يلي:

1 -الإرتكاز على ما هو محكم في الوحي حسب منهج أصول الدين

2 -المنهج الوصفي التحليلي في بيان مفهوم الفكر من معاني الآيات واستنباط الفقه المطلوب منها كذلك تحليل النصوص والأفكار المتضمنة للتأصيل قمت بإستنباطها من النص أو الفكر لإعطاء أكبر قدر من الولوج في ساحات الإبتكار والخروج عن المعتاد خاصة ما رأت الباحثة استحداثه كمناهج تأصيلية حديثة مثل أسلوب المخططات

3 -كما تم لإستخدام المنهج الوصفي في بيان المصطلحات المتعلقة بموضوع الورقة

4 -كذلك تم إستخدام منهج التفسير التأويلي للنص أو الفكر لإستثمار أكبر قدر من الهداية الإرشادية من الله للنص أو الفكر وربطه بالعصر

أما هيكل الورقة فيمكن تقسيمه إلى الأقسام الرئيسية التالية:

المبحث الأول: التخطيط الإسترتيجي

اولًا: مدخل تعريفي تأصيلي للتخطيط الإستراتيجي

ثانيًا: مدخل تأصيلي لمصطلح الحكم والحاكمية

ثالثًا: التخطيط الإستراتيجي للعلاقة بين الفكر والحكم داخل مؤسسات التعليم العالي (دراسة تأصيلية مفترحة للعقل الجمعي الفكري الحاكم بين العصر والأصل)

رابعًا: هل التخطيط الإسترتيجي عملية أكاديمية؟

المبحث الثاني: الخطة الإستراتيجية

أولًا: جانب تعريفي تأصيلي

ثانيًا: دراسة مقترحة لرؤية تخص الخطة الإسترتنيجية لمؤسسات التعليم العالي

هذا وقد خرجت الورقة بتوصيات أهمها ما يلي:

1.إنشاء قاعدة بيانات إلكترونية عبر البوابات الإلكترونية لدول العالم الإسلامي

2.إنشاء مكتبة إلكترونية جامعة للفكر الإستراتيجي للعالم الإسلامي