إبراز الطلاب المتفوقين دراسيًا والمواظبين والمنتظمين بحلقات التحفيظ من خلال الصحف ووسائل الإعلام المختلفة.

إبراز النماذج والقدوات الصالحة في حفظ القرآن الكريم للمجتمع عمومًا ولمجتمع الحلقات خصوصًا.

ثالثًا: استقطاب الطلاب لحلقات تحفيظ القرآن الكريم

... لا شك أن أعداد الطلاب في حلقات تحفيظ القرآن الكريم مقارنةً بأعداد طلاب التعليم العام تعتبر نسبة قليلة ولا ريب أن الطموح والأمنيات هي زيادة هذه الأعداد وانتظام أكبر عدد ممكن من الطلاب في حلقات تحفيظ القرآن الكريم.

... فهذه جملة من الوسائل والأفكار لاستقطاب الطلاب من خلال محضنين مهمين سيقتصر الحديث عليهما ألا وهما المسجد والمدرسة.

أولًا تفعيل دور المسجد:

لا بد من تفعيل دور أئمة المساجد لتبني رسالة القرآن الكريم وأهداف الحلقات القرآنية وإيجاد الصلة الدافعة لإمام ومؤذن المسجد لدعم الحلقة القرآنية لزيادة التواصل وبذل التعاون والمتابعة لخدمة مسيرة الحلقات القرآنية ومن هذه الأدوار ما يلي (1)

1 -خطب الجمعة:

بأن يقوم الخطيب بإبراز دور الحلقات القرآنية في تربية الناشئة على طاعة الله ، وبيان أثرها في إصلاح الأبناء.

2 -كلمات المساجد:

أن يكلف طالب من طلاب حلقات تحفيظ القرآن من المجيدين لمهارة الإلقاء بإلقاء كلمة بعد فرضٍ من الفروض يبين فيها أهمية الالتحاق بالحلقات القرآنية ودعوة أولياء الأمور لإدخال أولادهم فيها.

3 -المسابقات القرآنية:

بأن تقيم الحلقات القرآنية مسابقات في حفظ بعض السور والآيات والقيام بإبراز أسماء المتفوقين والفائزين في هذه المسابقات في لوحة المسجد مثلًا (2)

4 -تشجيع الطلاب أصحاب المواهب وإبرازهم أمام جماعة المسجد والاهتمام بهم:

(1) مذكرة الدورة التربوية التعليمية الرابعة للمعلمين.

(2) انظر المدارس والكتاتيب القرآنية ص164.