2 -الاستفادة من البرامج الإذاعية ( الإذاعة الصباحية - إذاعة الفسحة - كلمة بعد الصلاة وذلك بطرح مواضيع تتعلق بالقرآن الكريم.(1)

3 -الاستفادة من معلمي التربية الإسلامية وذلك باستقطاع خمس دقائق لطرح هذه المواضيع داخل الفصول وتوجيه الطلاب للالتحاق بحلقات القرآن الكريم.

4 -تفعيل حصة النشاط الثقافي وذلك بطرح هذه المواضيع ومن خلال البرامج المفيدة.

5 -إقامة معرض دائم في المدرسة حيث نستطيع أن نجعل الطالب من خلال المعرض أن يعايش هذه المواضيع من خلال المعرض.

6 -تشجيع دعوة الطلاب للطلاب في الفصل حيث يمكن الاستفادة من طلاب الحلقات بدعوة زملائهم في الفصول.

7 -إقامة حلق للقرآن الكريم وهذه الحلقات من أهم الوسائل التي تحيي الطالب في المدرسة وتقوي صلته بربه ولكن ينبغي التنبيه للتالي:

... أ - أفضل أوقاتها هو الصباح أثناء الاصطفاف الصباحي.

... ب - لا بد أن نراعي التناسب بين عدد الطلاب وعدد المشرفين.

... ج- تكريم الطلاب. (2)

8 -توزيع مطويات عن الحلقات القرآنية وبرامجها مثل:-

... أ - كيف ترفع رصيدك من الحسنات.

... ب- فضل حافظ القرآن.

... ج- كيف تختم القرآن الكريم. (3) وغيرها

9 -استغلال اللوحات الوعظية والإرشادية في طرح هذه المواضيع المعلقة داخل ساحة المدرسة.

10 -تكوين لجنة الحسبة ويكون عملها في الفسحة لمعالجة هذه المواضيع وتوجيه الطلاب بإرشادهم.

11 -إقامة الرحلات الدعوية المدرسية ثم تطرح مواضيع تعالج استقطاب الطلاب إلى حلقات القرآن الكريم.

12 -استغلال حصص الفراغ من خلال الدخول إلى نفسيات الطلاب وترغيبهم بالالتحاق لهذه الحلقات القرآنية والمعني بذلك مدرسو التربية الإسلامية أو المرشد الطلابي أو رائد النشاط.

(1) كلنا دعاة

(2) انظر مذكرة أفكار لدعوة الطالب لمذكرة الإسلام.

(3) كيف نرغب الناس في حفظ القرآن الكريم.