الصفحة 152 من 517

ويتم عن طريق الاختبار التحريري ( كتاب مفتوح - موضوعي ) ، وتوزع شهادات للمعلمات المتفوقات مع شكر مدارسهنّ

هـ/3 الدورات

كما أن لتأهيل المعلمة لأداء دورها أثر في سير العملية العلمية بنجاح؛ فإن الدورات التي تلتحق بها عامل مهم في ارتقائها، ثقافيًا وتعليميًا وتربويًا وهذا ينعكس إيجابًا على الفئات المتلقية.

أنواع الدورات:

أولًا: دورة إعداد المعلمات. ... ... ...

ثانيًا: دورات خاصة بفئات معينة.

أولًا: دورة إعداد المعلمات: (1)

الهدف منها: إعداد معلمة القرآن تربويًا وعلميًا للتدريس بمدارس تحفيظ القرآن الكريم.

المدة الزمنية: سنة دراسية كاملة من فصلين دراسيين.

شروط الالتحاق:

دراسة المستويات الثلاثة من التجويد.

تلاوة المصحف كاملًا.

حفظ سورة البقرة (على الأقل) .

الثقافة العلمية لا تقل عن الثانوية العامة.

اجتياز المقابلة الشخصية. (2)

المناهج التي تدرَّس:

القرآن الكريم: حفظ وتلاوة بعض الأجزاء.

التجويد: شرح منظومة الجزرية مع حفظ المتن.

النحو والصرف: (شرح متن الآجرومية) إضافة إلى التركيز على إعراب مقاطع أو آيات مختارة من القرآن الكريم.

(1) كذلك معهد الإمام الشاطبي التابع لقسم الرجال والذي يقوم بنفس الدور من تخريج معلمات أكفاء لتدريس القرآن الكريم.

(2) قوم بإجراء المقابلة الشخصية ثلاث معلمات من ذوات الخبرة في تدريس هذه الفئة حيث تسأل الطالبة في المجالات التالية: ( القرآن الكريم، التجويد، قراءة مقطع من كتاب، أسئلة عامة، الإملاء) .

حجم الخط:
شارك الصفحة
. . .
فضلًا انتظر تحميل الصوت