2-يخصص أسبوعان للمشاركة الجزئية في تعليم القرآن بحلقات مستوى التعليم المتوسط والثانوي ، حيث يشترك الطالب المعلم مع معلم الحلقة الأساسي في تقديم بعض الموضوعات أثناء جلسة مشتركة لتدعيمه بدروس مستفادة من خبرات المعلم الأساسي المتمرس. ويبدأ في هذه الفترة إعداد خطة متكاملة للدرس، ثم يعرضها على المعلم الأساسي ويناقشها معه قبل بدء الحلقة، تم يحدد الموضوعات التي يشارك في تعليمها. ويتناقش مع المشرف حول فنيات التخطيط والتنفيذ لخططه.

3-يخصص اثنا عشر أسبوعًا لإعطاء الطالب المعلم فرصة الاستقلال بالتدريس لطلاب الحلقة، ثم يقوم أداء المتدرب من قبل المشرف خلال (5) زيارات بواقع زيارة تقويمية كل أسبوع .

تقويم المقرر:

م ... أدوات التقويم ... الدرجة

1 ... بطاقات تقويم المشرف في الزيارات التقويمية الخمس. ... 60

2 ... بطاقة تقويم المعلم الأساسي للحلقة (المعلم المتعاون) . ... 20

3 ... متوسط تقديرات الطلاب ببطاقات استطلاع آرائهم. ... 20

المجموع ... 100

الكتاب المقرر:

يُعد دليل إرشادي للتربية الميدانية لتعليم القرآن الكريم خاص بطالب معهد الإمام الشاطبي .

المراجع المساعدة:

1-مهارات التدريس في الحلقات القرآنية . د. علي بن إبراهيم الزهراني . مكتبة الدار 1419هـ المدينة المنورة .

2-دليل التربية الميدانية لكليات المعلمين . محمد صالح العيوني وآخرون .

3-دور التربية العملية في إعداد المعلمين . عبدالرحمن صالح عبدالله .

4-التربية العملية . د. محمد زياد حمدان .

المصادر والمراجع:

(1) المنهج المدرسي المعاصر: المفهوم الأسس ، المكونات ، التنظيمات د. حسن جعفر خليفة ص20 .

وأيضًا أساسيات المناهج د. محمد أشرف المكاوي ص15 .

(2) المنهج المدرسي المعاصر ص30 .

(3) نفس المصدر ص22 .

(4) انظر رؤية منهجية لتدريس القرآن الكريم د. عادة محمد يحيى طاهر ص84 .

ملحق رقم (1) أسماء أعضاء لجنة تطوير المناهج بالمعهد