إن عقد لقاءات مع أولياء الأمور هو أحد الوسائل والطرق المعينة الهامة في مجالات الإبداع في تعليم القرآن الكريم عند طلاب الحفظ، ويخلق الحافز لدي الطلاب.

تعتبر المتابعة المستمرة لطالب الحفظ، كما يقترح النظام، هو أحد الأساليب العلاجية والطرق الوقائية لظاهرة تسرب الطلاب من الحلقة، ويطمئن ذلك الطلاب ويدفعهم إلى الجد والاجتهاد.

إن أتمتة النظم ألأساسية المعينة والهامة لإدارة حلقات التحفيظ يعود على الجميع بالنفع العظيم والفائدة المرجوة، ويسرع من انجاز الأعمال الإدارية والمكتبية والاتصال، بإذن الله تبارك وتعالي.

إن تطوير تطبيق الوسائط المتعددة لتلاوة وتحفيظ القرآن الكريم تجعل طالب الحفظ يتتبع الآيات القرآنية بالصوت والصورة ويوفر له الطريقة الصحيحة لسماع نطق الآيات القرآنية مما يسهل له عملية الحفظ.

8-شكر

نود أن نشكر قسم علوم الحاسبات، كلية العلوم، جامعة الملك عبد العزيز بجدة لتوفير الإمكانات اللازمة لإتمام المرحلة الأولى من هذا المشروع. كما نود أن نشكر الأستاذ/ عبد الله أحمد عبد القادر، والأستاذ / خالد أحمد الشاعري على ما بذلوه من مجهود لتنفيذ الجزء التطبيقي الخاص بمدرسة جبل النور لتحفيظ القرآن الكريم بمكة المكرمة.

9-قائمة المراجع

1-أ/ سامح بن سعد،"أولياء الأمور وأثرهم على نجاح الحلقة"، الدورة التربوية الرابعة للمعلمين، بالطائف المنعقدة بالمدينة المنورة في الفترة 3-6/7/1421هـ.

2-د .علي الزهراني ،"معالم التأديب التربوي في الحلقات القرآنية"، الدورة التربوية الرابعة للمعلمين ، بالطائف المنعقدة بالمدينة في الفترة 3-6/7/1421هـ.

3-أ/ عبد الله المهيب بن محمد خير ،"أفضل الطرق لتنشيط الطالب للحفظ"، الدورة التربوية الرابعة للمعلمين، بالطائف المنعقدة بالمدينة المنورة في الفترة 3-6/7/1421هـ.