اعتمدت في تحليل البيانات على الوزن النسبي.حيث حولت المفردات الميدانية إلى قيم رمزية ثم جمعت هذه القيم الرقمية النهائية للفقرة الممثلة لرأي المفحوصين ثم قسمتها على الشريحة الإجمالية للدراسة وذلك لحساب النسبة المئوية.

أسئلة الدراسة:

ما هو دور معلم التحفيظ في الرقي بمستوى الحفظ والمراجعة للطلاب ؟

ما هو دور مشرف التحفيظ في الرقي بمستوى الحفظ والمراجعة للطلاب ؟

ما هو دور ولي أمر الطالب في الرقي بمستوى الحفظ والمراجعة للطلاب ؟

فروض الدراسة:

يؤثر انضباط المعلم في الحضور على إنتاجية الطلاب.

يؤثر النمو المهني والتأهيل الأكاديمي للمعلم على الإنتاجية.

تؤثر العلاقات الإنسانية بين الطالب والمعلم على الإنتاجية.

وضع الخطط المقننة للحفظ والمراجعة لها أثر ايجابي على الإنتاجية.

الأنشطة المصاحبة تؤثر ايجابيًا على الإنتاجية.

تفعيل الأساليب الإشرافية من قبل المشرف التربوي مع المعلمين يؤثر ايجابيًا في الإنتاجية.

تقوية الصلة بين إدارة التحفيظ وولي الأمر يساهم في رفع الإنتاجية.

وسيبحث الدارس صحة هذه الفروض.

الفصل الأول

الدراسة النظرية

فضائل حملة القران الكريم:

حافظ القران الكريم العامل به المتخلق بأخلاقه وآدابه القائم به من الأخيار الأبرار ولا أدل على ذلك من قوله عليه الصلاة والسلام (خيركم من تعلم القران وعلمه) (1) .

وأهل القرآن هم أهل الله وخاصته (أن لله أهلين من خلقه قالوا: ومن هم يارسول الله ؟ قال: أهل القران هم أهل الله وخاصته) (2) .ومنزلتهم في الآخرة عالية.

قال عليه الصلاة والسلام (يقال لصاحب القران اقرأ وارق ورتل كما كنت ترتل في الدنيا فان منزلتك عند آخر آية تقرؤها) (3) .وقال عليه الصلاة والسلام:

(1) صحيح البخاري فضائل القرآن (1/ 199)

(2) فضائل القرآن للنسائي ص (83)

(3) ابوداود كتاب الصلاة باب استحباب الترتيل في القراءة (4/250)