الشكر كذلك موصول لكل من ساهم في إنجاح هذه الدراسة من معلمين ومشرفين

وأسأل الله العلي العظيم أن يجعل هذا العمل خالصًا لوجهه موجبًا رضوانه.

وصلى الله وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم،،،

خطة البحث

أهمية الدراسة:

تكمن أهمية الدراسة في وجود ضعف عام ملاحظ على إنتاجية الطلاب في الحفظ والمراجعة الأمر الذي يتطلب وضع دراسة ميدانية تعالج هذا الجانب.

أسباب اختيار الدراسة:

الإسهام في خدمة كتاب الله عز وعلا.

تقديم الوسائل الإجرائية المساعدة للمعلمين والمعلمات في مدارس دور التحفيظ للرقي بمستوى الحفظ والمراجعة للطلاب والطالبات

تحديد مسؤوليات الشرائح المختلفة في المجتمع والتي ترتبط مع الطالب والتي من شأنها المساهمة في الرقي بمستوى الحفظ والمراجعة.

حدود الدراسة:

سوف نقتصر الدراسة على دراسة ظاهرة التأخر في الحفظ والمراجعة للقرآن الكريم عند طلاب حلقات التحفيظ.

عينة الدراسة:

شملت الدراسة (195) معلمًا و (15) مشرفًا بواقع (208) شخصًا مع مراعاة اختلاف المساجد والأحياء والإمكانيات المتاحة لتكون عينة شاملة.

الدراسات السابقة:

لم أقف في حدود علمي على دراسة عملية ميدانية ذات دلائل إحصائية في توضيح الآليات المناسبة للرقي بعمليتي الحفظ والمراجعة وإنما هناك كتب ووسائل مؤلفة في هذا الصدد يمكن الاستفادة ولكن لا يمكن تسميتها دراسات ميدانية.

أدوات الدراسة:

استبيان رقم (1) من نوع الاستبيان المفتوح والذي يترك الحرية للعينة بكتابة الآراء والأفكار (انظر الملاحق) .

استبيان رقم (2) من نوع الاستبيان المغلق وقد حددفي ثلاثة محاور:

المحور الأول: دور المعلم في عملية الحفظ والمراحعة بواقع (13) بند.

المحور الثاني: دور مشرف التحفيظ في عملية الحفظ والمراجعة بواقع (5) بنود.

المحور الثالث:دور ولي الأمر في عملية الحفظ والمراجعة بواقع (8) بنود.

تحليل بيانات الدراسة: