المكافآت والتحفيز على أساس جماعي لا فردي .
تقديم النموذج القدوة بالاستشارة الدائمة
( لو اتفقتما في مشورة ما خالفتكما ) صحيح الجامع
صناعة المعلم
القدوة والأسوة
مفاهيم التعلم قبل التعليم
التربية مع التعليم
تفهم الدماغ البشري
طرق التعلم
وسائل التعلم ( وسائل الإيضاح )
التحفيز للتعلم
العلاقة بين المعلم والمتعلم
صناعة الطالب
البيئة والتربية وثقافة المجتمع
البيئة المشجعة والمحفزة
صناعة الإنسان المسلم الحر ( لا خير فيكم إن لم تقولوها )
حب التعلم
احتياجات المسلم المعاصر
الأسس الإيمانية
تفهم الآخر وسعة الأفق
الموضوعية والشمولية
الجماعية
الرسالة والحماس للدعوة
القدوة عل الحوار والخطاب
آليات الحوار والخطابة
تقنيات العصر ( الحاسوب والاتصالات )
الجمعيات الخيرية والإعلام:
الحاجة ماسة للإعلام والعلاقات العامة
وبعد 11/9/2001م
كلنا يلحظ التراجع الهائل
في الأعمال الخيرية
والتبرعات
والتطوع
خارجيًا وداخليًا
وهذا الواقع يفر ض علينا جهودًا إعلامية متعددة
الاستراتيجيات الإعلامية في الأزمات
هناك 4 استراتيجيات إعلامية في أوقات الأزمات
وهذه الاستراتيجيات مبنية على هدفين تركز المؤسسة على أحدهما أو كليهما:-
قناعاتنا وأهدافنا
كسب الآخر
الاستراتيجيات الإعلامية
المواجهة
التركيز على قناعاتنا فقط
عدم الاهتمام بالعلاقات مع الآخر
الموادعة
التركيز على ارضاء الطرف الآخر
التنازل عن القناعات
الغموض
عدم وضوح قناعاتنا
عدم وضوح رغبتنا في العلاقات
الوضوح الإيجابي
توضيح قناعاتنا بطرق إيجابية
مع السعي لتوطيد العلاقات مع الآخر
من الإعلامي:
الكل إعلامي
الكل يعد ليكون ممثلًا للمؤسسة
الشفافية والوضوح وإعطاء المعلومات للجميع
الاهتمام بالأخلاقيات والسلوكيات وقيم العمل
العناية بالقيافة والهندام والشكل الشخصي
الاهتمام بالمظهر العام للمؤسسة ( المكاتب , المدخل , الردهات , النظافة العامة )
الإجراءات من أجل الانطباع العامة