18 ... السيرة النبوية [1] ... - ... -

19 ... التاريخ الإسلامي ... -

20 ... الجغرافيا ... 2 ... -

21 ... اللغة الإنجليزية ... 2

21 مقررًا ... المجموع ... 35

ولإكمال وضوح الصورة عن مدى هذا الإعداد العلمي الهادف إلى إعداد دعاة ناجحين - كما سبق في كل من الشعبة، والمعهد المتوسط، والدور التابعة له: سيعرض الباحث صورة تبين ما يخدم هدف الدعوة إلى الله تعالى مباشرة؛ للوقوف على مدى ما يكتسبه الطالب من معارف تحقق الأهداف المنشودة من خلال تأسيس القسم الثانوي، - باستثناء ثلاث مقررات: الخط، والجغرافيا، واللغة الإنجليزية؛ لكونها إعدادًا علميًا غير مباشر في تهيئة الطالب للدعوة إلى الله -، فإلى شيء من التفصيل:

(1) المقرر الأول:"حفظ القرآن الكريم"، بواقع حصة واحدة أسبوعيًا في كل من السنوات الثلاث.

وكما سبقت الإشارة إليه: أن القرآن الكريم يعد المصدر الأول من مصادر التشريع الإسلامي، وقد تكفل الله تعالى بحفظه، والأمل في الله كبير أن تكون الجامعة الإسلامية - بإذن الله تعالى - أحد الوسائل الفعالة لحفظ مصدر عز المسلمين وسؤددهم في مشارق الأرض ومغاربها؛ ولذا قررت الجامعة الإسلامية على طلابها: حفظه في الصدور، ورعايته بوسائل التعليم، التي توصل إلى معرفة أحكامه، ومن ثم العمل به، والتعبد بتلاوته وتعلمه وتعليمه، ومن الطلاب الذين قرر عليهم حفظ أجزاء منه: طلاب المعهد الثانوي، فقد قرر عليهم في منهج الحفظ 6.25 ستة أجزاء وربع الجزء تقريبًا: من أول سورة الفرقان، إلى آخر سورة فصلت عن ظهر قلب، موزعة على سني المعهد الثلاث، وتجدر الإشارة هنا إلى أنه روعي في تقسيم المنهج: طول أحزابه وآيه، وقصرها، ومتشابهها، صعوبة وسهولة.

(2) المقرر الثاني:"القراءة المجودة"بواقع حصتين أسبوعيًا للسنوات الثلاث، يقوم الطالب خلالها بإجادة تلاوة المقرر من القرآن الكريم نظرًا، يطبق فيه أحكام التجويد بالتلقين والمشافهة، ومقدار منهجها خمسة عشر جزءًا وقرابة ربع الجزء، من أول سورة الفاتحة، إلى نهاية سورة الكهف، موزعة بين السنوات الثلاث بشكل متساو تقريبًا.

(3) المقرر الثالث:"التجويد" [2] بواقع حصة واحدة في الأسبوع للسنة الأولى فقط

وهذا المقرر يعنى بتعليم الطالب بقواعد التجويد النظري التي يتم تطبيقها عمليًا عن طريق القراءة المجودة، ونظرًا لأهمية التجويد ودوره في تحسين وإتقان القراءة، وإعطاء الحروف حقها ومستحقها من الصفات اللازمة والعارضة: قرر تدريسه في السنة الأولى الثانوية فقط، وتشمل الموضوعات الآتية: مقدمة عن التجويد، ومعناه، الغاية منه، حكمه، مخارج الحروف، وصفاتها، وألقابها، وأحكام بعضها، الوقف والابتداء، المد والقصر، التفخيم والترقيق، ألفات الأفعال والأسماء، فرش الحروف، والتكبير [3] .

وقد روعي حسب الإمكان إسناد هذه المقررات الثلاثة إلى مدرس واحد؛ لتحقيق المقصود من مساندة المقررات - الثلاث السابقة - لبعضها وتكميل كل منها الأخرى.

(4) المقرر الرابع:"التفسير" [4] بواقع ثلاث حصص لكل سنة من السنوات الثلاث أسبوعيًا، وروعي في هذا المقرر أن يكون مطابقًا لمنهج حفظ القرآن الكريم تمامًا، وحسب توزيعه في السنوات الثلاث، فما يحفظه الطالب عن ظهر قلب: يلم بتفسيره؛ توثيقًا لصلة الطالب بالقرآن الكريم عن طريق الحفظ، والفهم لما حفظ.

(5) المقرر الخامس:"أصول التفسير" [5] بواقع حصة واحدة في السنة الأولى، وحصتين في السنة الثانية أسبوعيًا، يدرس خلالها الطالب جملة من الموضوعات المتعلقة بعلوم القرآن الكريم.

(1) يلاحظ في مقرر السيرة النبوية أنها: حصتان في الأسبوع للصف الأول فقط، وكتاب المعاهد والدور ذكر أنها حصة واحدة فقط، وعليه فيصبح مجموع حصص الصف الأول 34 حصة دراسية، ومجموع الحصص للسنوات الثلاث أربعة حصص ومائة حصة عنده، وهذا خلاف ما نص عليه الكتاب الوثائقي، والواقع كذلك.

(2) من كتاب: (قواعد التجويد) للدكتور عبد الفتاح قاري.

(3) التكبير بصيغة، وبداية فعله عند علماء القراءات والتجويد، لم يثبت بسند صحيح عن النبي صلى الله عليه وسلم، والأولى بيان ذلك للطلاب، ينظر: تكبير الختم بين القراء والمحدثين، للشيخ إبراهيم الأخضر.

(4) منهج التفسير في الصف الأول الثانوي من كتاب: (أيسر التفاسير) ، لفضيلة الشيخ أبي بكر الجزائري- حفظه الله-، وفي الصفين الثاني، والثالث من كتاب: (تفسير الجلالين) .

(5) الكتاب المقرر في الصف الأول: (أصول التفسير) تأليف فضيلة الشيخ: سعود ابن عبد المحيي الصاعدي -مدرس المقرر بالمعهد الثانوي. وتجدر الإشارة هنا إلى أن قسم المناهج بصدد إصدار كتاب: (أصول التفسير) للصف الثاني، من تأليف فضيلة الشيخ سعود بن عبد المحيي الصاعدي. أما الكتاب المقرر حاليًا في الصف الثاني: (مباحث في علوم القرآن) للشيخ مناع القطان.