المطلب السابع: منهج التربية الإسلامية:

يتبع منهج التربية الإسلامية: قسم التربية في كلية الدعوة وأصول الدين: حيث يعد أحد الأقسام الأربعة بالكلية، ويدخل فيه خمسة مقررات: التربية الإسلامية - طرق التدريس - مناهج تعليمية - وسائل تعليمية - مناهج البحث [1] .

وبين يدي المطلب الرابع منهج التربية الإسلامية: يتم عرض المناهج المتعلقة به على نحو ما يأتي:

كلية الدعوة وأصول الدين:

يبين الجدول الآتي ذي الرقم (11) مقدار نصاب كل مقرر يتبع هذا القسم، وسنوات دراستها [2] :

جدول رقم (11)

مقررات ... السنوات الدراسية ... قسم التربية

السنة الأولى ... السنة الثانية ... السنة الثالثة ... السنة الرابعة

التربية الإسلامية ... 2 ... - ... - ... -

طرق التدريس ... - ... -

مناهج تعليمية ... - ... - ... -

وسائل تعليمية ... - ... - ... -

مناهج البحث ... 1 ... - ... - ... -

بين الجدول السابق: ما يتبع قسم التربية من مقررات ذات علاقة، كما بين نصاب كل مقرر، فمقرر التربية الإسلامية (ساعتان) أسبوعيًا في السنة الأولى، بيد أن كليات الجامعة الأخرى تعتمد هذا المقرر: محاضرة (ساعة) واحدة في أحد سنوات الأربع، وهذا ما سيتم بيانه - إن شاء الله - في ثنايا هذا المطلب.

كما أن قسم التربية بكلية الدعوة وأصول الدين ينفرد عن سائر الكليات بتدريس مقرري: مناهج تعليمية - وسائل تعليمية؛ الأمر الذي يبرز تخصصه في التربية.

وقد خصص قسم التربية لمقرر طرق التدريس محاضرة (ساعة) واحدة في السنة الثالثة، ومحاضرتان (ساعتان) في السنة الرابعة، كما خصص لبقية المقررات الثلاث: مناهج تعليمية - وسائل تعليمية - مناهج البحث: محاضرة (ساعة) واحدة أسبوعيًا خلال أحد سنوات الكلية الأربع، وهذا ما يتم - إن شاء الله - بيانه أثناء عرض المقررات التي هي من صميم اختصاص قسم التربية في كلية الدعوة، يليها كليات الجامعة الأخر حسب تاريخ إنشائها:

1 -مقرر التربية الإسلامية:

محاضرتان (ساعتان) أسبوعيًا على مدار السنة الأولى للكلية.

أهداف المقرر:

تركزت أهداف المقرر في المحاور الآتية [3] :

1 -معرفة أصول التربية الإسلامية من مصادرها: (القرآن الكريم والسنة النبوية ثم من تطبيق الصحابة والتابعين والسلف الصالح علمًا وعملًا) .

2 -إكساب الدارسين القدرة على تطبيق أصول وقواعد وتوجيهات التربية الإسلامية، عن عقيدة وعلم واقتناع.

3 -إكساب الدارسين على البحث في التربية الإسلامية لإبراز أهميتها وأصالتها وإمكانية تطبيقها على الفرد والمجتمع والعالم أجمع والدفاع عن أصالة التربية الإسلامية.

4 -معرفة التوجيه الإسلامي للنفس الإنسانية في جميع أبعادها، وطرق تربيتها تربية شاملة ومتكاملة.

5 -معرفة الجوانب المختلفة للنمو الإنساني في مراحله وتوجيههًا تربويًا وتعليميًا ووظيفًا.

6 -معرفة أسس التعليم الجيد والتعليم الفعال والتوجيه التربوي والطلابي؛ لاستخدامها في المجالات الآتية:

أ - الدعوة الإسلامية.

ب - التربية والتعليم في المؤسسات التعليمية.

جـ - التوجيه التربوي والإرشاد الطلابي"."

(1) ينظر: منهج الدراسة في كلية الدعوة وأصول الدين، ص 6.

ومن نافلة القول: أن مناهج كل قسم يتم عرضها حسب إنشاء كل كلية عدا كلية التخصص فإنها تقدم، وهذا ما سار عليه الباحث في المطالب السابقة، ويتم السير عليه في المطلبين الأخيرين - بإذن الله -.

(2) ينظر: منهج الدراسة في كلية الدعوة وأصول الدين، ص 6.

(3) ينظر: المصدر السابق، ص 40.