النفس وبنيتها، وادراك قوانين نموها.

وهكذا ينتج معنا، من الدراسات التي أجراها خبراء علم النفس العسكري، أن المطلوب ليس تكوين التفكير والعواطف والارادة، كخاصيات نفسية مستقلة، بل تكوين المقاتل المفكر في الارادة القوية. ان النظرية الوظيفية قد استنفذت كافة امكاناتها في علم. النفس. وهذا يعني أن علينا الانطلاق في تدريب المقاتلين وتربيتهم. من مبدئين اثنين وهما وحدة النفس وفعالية الانسان ونشاطه أولا، ونمو الانسان النفسي من خلال نشاطه وفعاليته ثانيا.

ـــــــــــــــــــــــــــــ

هوامش الفصل الثالث

(1) ر. ديکارت. المؤلفات المختارة، موسكو، 1900، ص 429.

(2) ك. لامونت. ظاهرة الانسان. موسكو، 1990، ص 81.

(3) مينشنيکوف، ايليا ابليتش (1845 - 1919) عالم روسي كبير في البيولوجيا وعلم

الأمراض، أحد مؤسسي علم الأجنة، ومؤسس علم الأمراض المقارن ونظرية

المناعة البلغمية .. المترجم -

(4) غ. م. غاك. ديالكتيك الروح الجماعية والنزعة الفردية. موسكو، دار وانفکره، و 1917، ص 46.

(5) مارکس، انغلز. المؤلفات، الطبعة 2، المجلد 12 ص 717.

(6) انظر ا. ن. ليونتيف. قضايا النمو النفسي، ص 002 - 003. و راجع الفقرة الأولى والبنية السيكولوجية للجماعة العسكرية من الفصل الثاني.

(7) ب. م. تبلوف. علم النفس. الطبعة الخامسة، موسكو، 1901، ص 243.

(8) انظر با. بوتاماريوف. النفس والجنس. موسكو، 1990.

(9) انظر ن. د. ليفينوف. قضايا سيكولوجية الطبع. موسكو، 1952، ص 5.

)راجع الفقرة الأول علم النفس. ال. موسكو، 10، 1952، ص 9