النفسية وقوانين التعلُّم، ومراعاة الفاعلية التي تنتج أكبر كمية من (المُخْرَجات) مقابل أقل كمية من (المدخلات) [1] .

(1) - راجع كتاب"التربية والتجديد"؛ للدكتور ماجد عرسان الكيلاني، ص 11.