-المعدن: هو عنصر او مركب كيميائي صلب متجانس طبيعي غير عضوي له بناء بلوري وتركيب كيميائي محدد

-الصخر: تجمع صلب لمعدن او أكثر

-القساوه: قدرة المعدن على خدش معدن أخر

-البلورة: جسم صلب ذو مكونات كيميائية محددة, وتكون محاطة من الخارج بأسطح تسمى الأوجه البلورية ولها بناء ذري داخلي منتظم ومحاط بزوايا محددة

-الحكاكة: خاصية من خصائص المعدن وهي لون مسحوق المعدن ويتم تحديدها بحك المعدن بقطعة خزف بيضاء

-علم الجيولوجيا: هو العلم الذي يهتم بدراسة الأرض بمكوناتها وثرواتها وطبقاتها وصخورها و مياهها واحافيرها وهوائها

-الرخام: هو صخر متحول من أصل رسوبي جيري

-الصخر المتحول: هو صخرنا ري او رسوبي او متحول تغيرت هيئتها بفعل تعرضها للضغط والحرارة والنشاط الكيميائي للموائع (كالرخام)

-الصخور الرسوبية: هي صخور تنتج عن تحلل الصخور وتفتيتها فتتجمع المواد الرسوبية في الأماكن المنخفضة كالبحار والمستنقعات وبمرور السنين تتشكل طبقات متتالية ومتراصة (كالحجر الجيري)

-الصخور النارية: هي صخور تتكون من تجمع وتبرد الماغما (كالبازلت الغرانيت) .

الطلاب: طلاب الأول ثانوي من مدرسة أم قصير والمقابلين الثانوية، وهم طلاب متوسطي التحصيل الأكاديمي تتكون الشعبة من (20) طالبًا مستواهم الأكاديمي (متوسط-جيد) ويتصف العدد الغالب من الطلاب بالامبالاة والإحباط، وليست لديهم طموحات علمية عالية. حيث ينمتي الغالبية الى بيئة متوسطة في الدخل، ومستواها التعليمي غير مرتفع، أما بالنسبة لأعمارالطلبة فهي متجانسة وأفكارهم واتجاهاتهم متقاربة، يميلون الى العنف والشغب وصب جام غضبهم على المدرسة الفقيرة الأقل حظًا من المدارس الأخرى ليزيدوا من شقاءها ويعبثوا بأشيائها وبناءها. وعقليتهم المتوارثة عن آبائهم تغفل أهمية احترام مدرسيهم وتقدير العلم وتثمينه.

يدرس الطلاب مادة علوم الارض والبيئة بمعدل (3 ساعات) أسبوعيا بعد ان كانو يدرسونها في العامين السابقين بمعدل حصة واحدة فقط أسبوعيا.