• الاهتمام بالجانب المالي للمعلمين ليتفرغوا لأداء مهامهم نفسيًا وجسديًا.

• الاختيار الجيد للمعلمين ذوي الكفاءات العالية والحرص على الاستفادة منهم.

• التناسب بين قدرات المعلم التعليمية أو الإدارية أو الشخصية وغيرها وبين المهام الموكلة إليه.

• إقامة الدورات التعليمية والتربوية والإدارية للرفع من كفاءات المعلمين.

• إيجاد الحوافز التشجيعية خاصة المادية للطلاب والمعلمين.

• الاستفادة من الطلاب الذين ختموا القرآن الكريم كاملًا إما في التدريس أو المساعدة للمدرسين أو إقامة دورات خاصة لهم.

• تكثيف زيارات المشرفين خاصة للحلقات الجديدة والمعلمين الجدد ووضع خطط مناسبة لرفع مستوى الحلقة وإمداد المعلم بالخبرات اللازمة.

• الاهتمام بالحلقات الناجحة والتي يكثر إقبال الطلاب عليها وتزويد المعلم بمساعد أو أكثر حسب الحاجة.

• عقد لقاءات شهرية للمعلمين مع مشرفهم لتبادل الخبرات والتعرف على حاجيات كل معلم وحلقة، وحل المشاكل، وتقوية الروابط، والثناء على الجوانب الإيجابية بشكل عام والتنبيه عل السلبيات.

• الاهتمام بالاختبارات من حيث اختيار المختبرين، وتوحيد الأسلوب والمستوى في الأسئلة، والدقة في المواعيد، وسرعة النتائج، وتوفير الجوائز والشهادات سريعًا.

• إقامة دورات شرعية للمعلمين للرفع من مستواهم الثقافي.

• الاهتمام بالكيف إلى جانب الكم في تعليم الطلاب كتاب الله وتربيتهم التربية القرآنية.

• الاهتمام بأولياء الأمور وربطهم بالجمعية للاستعانة بهم على أبنائهم وإقامة لقاءات لهم.

• تبادل الزيارات بين المعلمين والحلقات والجمعيات للاستفادة من الخبرات.

• تفريغ بعض المشايخ المجازين للرفع من مستوى المعلمين وإقامة حلقات الاسناد والقراءات.

• وضع نظام للحوافز المادية للمعلمين يشمل عدة جوانب كرفع الراتب أو جائزة سنوية أو أفضل حلق وأفضل معلم ونحو ذلك.

• عرض أحكام التجويد بوسائل علمية حديثة كالشاشات ونحوها على مسارح الجمعيات.

• إيجاد نظام متكامل لقبول الطلاب وفصلهم.

• عمل برامج لتحسين الصوت والأداء على مستوى الحلقات والجمعيات.