تكونت عينة الدراسة من (202) معلمًا واستخدم الباحث ثلاث ادوات لجميع البيانات اداة هالبن لوصف السلوك القيادي واداتين طورهما الباحث لقياس درجتي الثقة بالمدير وبالفعالية الادارية.

وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية:

1 -وجود علاقة دالة احصائية بين الثقة بالمدير من جهة ومتغيري سلوكه القيادي.

2 -وجود اثر دال احصائيا لمتغيرات السلوك الاعتباري للمدير وسلوكه في وضع اطار للعمل ومستوى المدرسة (العمري، 1992: 143) .

"القيادة التربوية الجامعية لعمداء الكليات ورؤساء الاقسام العلمية كما يراها تدريسي جامعة بغداد وعلاقتها بمعنوياتهم":

كان من بين اهدافها الكشف اسلوب القيادة التربوية الجامعية لعمداء الكليات ورؤوساء الاقسام العلمية ببعديه (العمل والعلاقات الانسانية من وجهة نظر تدريسي جامعة الموصل) .

تألفت العينة من (452) تدريسيا بواقع (249) تدريسيا يمثلون الكليات العلمية و (203) تدريسي يمثلون الكليات الانسانية ولجمع البيانات عمد الباحث الى بناء اداتين الاولى لوصف اسلوب القيادة التربوية الجامعية لعمداء الكليات ورؤساء الاقسام العلمية على وفق بعدي العمل والعلاقات الانسانية، والثانية للتعرف الى مستوى معنويات تدريسي الجامعة وبعد استخدام الاختبار الثاني وتحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون توصلت الدراسة الى عدد من النتائج كان من بينها تركيز العمداء ورؤساء الاقسام العلمية على الاسلوب القيادي المهتم بالعمل اكثر من تركيزهم على بعد العلاقات الانسانية (عباس، 1994: 19 - 102) :

"اساليب القيادة التربوية لمديري ومديرات معاهد اعداد المعلمين والمعلمات كما يراها المدرسون والمدرسات وعلاقتها بمعنوياتهم"

كان من بين اهدافها التعرف الى الاسلوب القيادي لمديري ومديرات معاهد اعداد المعلمين والمعلمات كما يراه المدرسون والمدرسات في بعدي (العمل والعلاقات الانسانية)