1 -ما السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات من وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية في بعدي العمل والعلاقات الانسانية؟

2 -هل هناك فروق ذات دلالة احصائية في السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات تبعا لمتغير الجنس.

هل هنالك فروق ذات دلالة احصائية في السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات تبعا لمتغير التخصص (علمي/انساني) .

حدود البحث:

يقتصر البحث على معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2006 - 2007) .

تحديد المصطلحات:

1 -السلوك:

عرفه الغمري:

"بانه مجموعة التصرفات والاعمال التي يقوم بها الفرد في حياته اليومية لمواجهة مقتضيات الحياة" (الغمري، 1979:4) .

عرفه خليل 1997:

"بانه ذلك النشاط الذي يصدر من الكائن الحي نتيجة لتفاعله مع ظروف بيئة معينة" (خليل، 1997:313) .

عرفه ابو جادو 1998:

"بانه نشاط جسمي، عقلي، اجتماعي، انفعالي، يصدر عن الكائن الحي نتيجة للعلاقة الدينامية والتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة" (ابو جادو، 1998: 300) .

عرفه عبد الهادي والعزة، 2004

"بانه استجابات يقوم بها الفرد على مثيرات معينة صادرة من البيئة التي يعيش فيها الفرد ويتدرج من البساطة الى التعقيد" (عبد الهادي والعزة، 2004: 25) .

ويعرف اجرائيا

مجموعة من الممارسات السلوكية للطريقة التي ينظم بها المشرف التربوي اجراءاته في التعامل مع المعلمين والادارة والتلاميذ في المدرسة والتي يمكن التنبؤ بها من استجابات المعلمين والمعلمات على اداة البحث

2 -القيادة:-

عرفه لوسي (luce , 1984) :