والذهاب إلى المساجد والمدارس والمراكز وغيرها (خاصة الدول غير العربية والمناطقة النائية) .

-صعوبة تعليم النساء بسبب الصعوبات الاجتماعية و قلة المعلمات المتخصصات.

-وجود محاذير شرعية كثيرة في أغلب الأنظمة المستخدمة حاليا وتتمثل تلك المحاذير في الإعلانات والدعايات التسويقية المزعجة أو المخالفة للشرع والأخلاق.

-عدم توفر البيئة المتكاملة للتعليم والشرح المرئي فالاعتماد يكون غالبا على الصوت فقط.

-عدم توفر مادة علمية شرعية ومحتوى رقمي غني مدمج في البيئة.

-عدم توفر آلية لمتابعة تقدم الطلاب ومراقبة أداءهم والتواصل معهم في حال عدم اتصالهم في المقارئ.

-التكلفة العالية لإنشاء مثل هذه المقارئ وإعداد بيئة تعليمية افتراضية عند الشركات أو الجهات التي تقدم خدمات وحلول التعليم الإلكتروني.

-التكلفة العالية للاستضافة والدعم الفني واستدامة مثل هذه المشاريع التي تخدم القرآن الكريم وعلومه.

-عدم توفر ألية مناسبة لاختبار وتقييم الطالب في التجويد، والتحفيظ وتعلم القرآن.

أولًا: ضوابط بيئة الإقراء (وسيلة الاتصال) .

1 -أنْ يكون الصوت على درجة عالية من الوضوح، بحيث يَسمع الشيخُ الهمسَ والرخاوةَ والتفخيمَ والترقيقَ والتسهيلَ والرَّوْمَ والنَّبْرَ والغُنةَ في