4 -المناقشة والاستفسار: وتظهر نتيجة التحضير السابق للدرس في كشف الغموض الذي يمنع من المناقشة داخل الفصل، فالأخت التي تعتني بالمادة قبل حضورها، تستطيع طرح المشكلات التي تحول دون فهم المادة، وبالتالي تحصل على جوابها من معلمتها خلال المناقشة والاستفسار، وتكون المناقشة وقتئذ مهمة جدًا في ترسيخ المعلومات وانطباعها مع مرور الزمن فيسهل حفظها ومراجعتها أيام الامتحان.

3 -الحفظ والمراجعة: والحفظ هو أهم عامل لاستيعاب الدروس لا سيما في المواد التي تقتضي ذلك كالعلوم الشرعية والأدبية، فهو الوسيلة الناجحة لضبط المواد واستيعابها ودرجات الحفظ تتفاوت من إنسان إلى آخر، إلا أنه لا يمكن استحالة الحفظ عند أي إنسان كيفما كان مستوى ذكائه.

فهناك من يحفظ بقراءة واحدة، وهناك من يضطر إلى تكرار الدرس لحفظه، ولذا فإنني أقترح عليك ما يلي (حتى يتحقق عنصر الحفظ على كل الأحوال:

1 -جزئي الدرس أجزاء منفصلة.

2 -رددي كل جزء مرات عديدة حتى يترسخ مع مرور الزمن.

3 -اربطي بين أجزاء الدرس مع التكرار.