الموقف ... التكرار ... النسبة المئوية

احتاج ... 61 ... %

لا احتاج ... 21 ... %

المجموع ... 82 ... %

يلاحظ من الجدول رقم (4) أن مجموع استجابات المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب على بناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته، قد بلغ (61) استجابة (تكرارا) , وهذا المجموع يمثل ما نسبته (74%) من نسبة استجابات المعلمين في عينة الدراسة ككل, في حين بلغ مجموع استجابات المعلمين الذين لا يحتاجون إلى تدريب (21) وهذا المجموع يمثل ما نسبته (26%) وبذلك تكون نسبة استجابات المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب على مهارة بناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته، أكثر من الذين لا يحتاجون إليه.

ومجمل القول في هذه النتائج أن معلمي الصفوف الثلاث الأولى في مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الثالثة، يقدرون أنهم بحاجة إلى تدريب على كل مهارة من المهارات الأربع؛ التخطيط للتدريس، والإدارة الصفية، و البيئة الصفيّة، و بناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته، ويعزى ذلك إلى أن المعلمين في ظروف تطوير المناهج للصف الأول وما تبعها من تدريب للمعلمين الذين يدرسونه، وما تجمع لديهم من خبرات في ضوء التحول من المدرسة السلوكية إلى المدرسة المعرفية، ونمو الوعي لديهم بأهمية التدريب أثناء الخدمة في التغيير والتطوير، والتنمية المهنية المستدامة وحوارتهم مع زملائهم في هذه الموضوعات خلخل قناعاتهم، وبدا ذلك من خلال هذه النتيجة على الرغم مما يعاني منه المعلم من ضيق في التدريب.

2.وللإجابة عن السؤال الثاني من أسئلة البحث"هل تختلف الاحتياجات التدريبية لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى التدريبية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة اربد الثالثة على مهارات التخطيط للتدريس، والإدارة الصفية، والبيئة الصفية، وبناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته باختلاف المؤهل العلمي"؟ تم حساب النسبة المئوية وفق كل مهارة من المهارات الأربع، ووفق كل مستوى من مستويات المؤهل العلمي الثلاثة، والجدول رقم (5) يوضح ذلك.

جدول رقم (5) يوضح النسب المئوية وفق المؤهل العلمي، ومهارات التدريب الأربع

المؤهل ... دبلوم ... بكالوريوس ... بكالوريوس فأعلى

المهارة ... احتاج ... لاحتاج ... مجموع ... احتاج ... لاحتاج ... مجموع ... احتاج ... لاحتاج ... مجموع

التخطيط للتدريس ... 58.8% ... .2% ... 100% ... .4% ... 45.6% ... % ... % ... % ... 100%

الإدارة الصفية ... 64.7% ... 35.3% ... 100% ... 54.6% ... .6% ... % ... .7% ... .3% ... 100%

البيئة الصفيّة ... 52.9% ... .1% ... 100% ... .9% ... 35.1% ... % ... % ... % ... 100%