1 -في جانب التخطيط للتدريس وفي المستوى الأول من مستويات سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) وبالنظر إلى الجدول رقم (6) يلاحظ أن نسبة المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب بلغت 51.7%، وفي المستوى الثاني بلغت 63.0%، وفي المستوى الثالث بلغت 26.9%.

2 -وفي جانب الإدارة الصفية وفي المستوى الأول من مستويات سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) وبالنظر إلى الجدول رقم (6) يلاحظ أن نسبة المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب بلغت 58.6%، وفي المستوى الثاني بلغت بلغت 44.4 %، وفي المستوى الثالث بلغت 26.9%.

3 -وفي جانب البيئة الصفية وفي المستوى الأول من مستويات سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) وبالنظر إلى الجدول رقم (6) يلاحظ أن نسبة المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب بلغت 75.9%، وفي المستوى الثاني بلغت بلغت 55.6 %، وفي المستوى الثالث بلغت 50 %.

4 -وفي جانب أدوات التقويم وفي المستوى الأول من مستويات سنوات الخبرة (أقل من 5 سنوات) وبالنظر إلى الجدول رقم (6) يلاحظ أن نسبة المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريب بلغت 75.9%، وفي المستوى الثاني بلغت بلغت 74.1 %، وفي المستوى الثالث بلغت 73.1 %.

5 -وبلغ متوسط النسب المئوية في المستوى الأول من مستويات الخبرة (أقل من 5 سنوات) على مستوى المهارات الأربع ككل 65.5%، وفي المستوى الثاني (5 - 10 سنوات) 59.3%، وفي المستوى الثالث (10 سنوات فأكثر) 51%. وبحساب معامل ارتباط بيرسون بين هذه الأوساط تبين انه لا يوجد اختلاف، وبالتالي يمكن الإجابة عن السؤال الثاني بان الاحتياجات التدريبية لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية التربية والتعليم لمنطقة اربد الثالثة على كل مهارة من مهارات؛ التخطيط للتدريس، والإدارة الصفية، والبيئة الصفية، وبناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته لا تختلف باختلاف سنوات الخبرة. وبهذه النتيجة يمكن القول: بأن المعلمين على اختلاف خبراتهم التدريسية بحاجة إلى تدريب على كافة المهارات.

4.وللإجابة عن السؤال الرابع من أسئلة البحث"هل تختلف الاحتياجات التدريبية على مهارات التخطيط للتدريس، والإدارة الصفية، والبيئة الصفية، وبناء أدوات التقويم وتوظيف استراتيجياته باختلاف الصف؟ تم حساب النسب المئوية وفق كل مهارة من المهارات الأربع، ووفق كل مستوى من مستويات الصف الثلاثة، والجدول رقم (7) يوضح ذلك."

جدول رقم (7) يوضح النسب المئوية وفق مستويات الصف الثلاثة، ومهارات التدريب الأربع

الصف ... الأول ... الثاني ... الثالث

المهارة ... احتاج ... لا أحتاج ... المجموع ... احتاج% ... لا أحتاج ... المجموع 100% ... أحتاج ... لا أحتاج 100% ... المجموع 100% ... % ... % ... % ... 100%

التخطيط للتدريس ... 59.3 ... .7 ... .0 ... .0 ... .3 ... .7

الإدارة الصفية ... 59.3 ... .7 ... .4 ... .6 ... .9 ... .1

البيئة الصفية ... 59.3 ... .7 ... .9 ... .1 ... .6 ... .4

بناء أدوات اختبارية ... 77.8 ... .8 ... .9 ... .1 ... .8 ... .2

المجموع ... 63.9 ... .1 ... .0 ... .0 ... .7 ... .3