نباهة الطالب وسرعة حفظه ومراجعته مما يحبب له الانتظام في الحلقة (1) .

عدم وجود مسؤوليات اجتماعية لدى الطالب وبالأخص إن كان كبيرًا تجعله محتاجًا إلى وقت الحلقة (2) .

تجانس الطالب مع بقية زملائه في الحلقة من حيث السن والمستوى الدراسي والحفظ ونحو ذلك.

محبة الطالب للمعلم سبب مهم من أسباب استقرار الحلقة.

حسن تنظيم الطالب لوقته والتوفيق بين الدراسة والتحفيظ (3) .

حرص الطالب المجتهد على بذل النصح لإخوانه المقصرين.

2)أسباب متعلقة بمعلم الحلقة:-

إخلاص المعلم في هذا الأمر واستشعار الأجر وفضل الإقراء والإتقان في العمل (4) .

قوة شخصية المعلم واقتناع الطلاب به (5) .

علو مستوى المعلم التربوي والتعليمي يجعل الطلاب يقتنعون به (6) .

انضباط المعلم بما يوجب عليه العمل في الحلقة، ويكون ذلك واضحًا وملموسًا لدى الطلاب7.

متابعة المعلم للطلاب المتغيبين ولو لأول مرة بالسؤال أو الاتصال7.

المتابعة اليومية الجادة من خلال سجل الحلقة (7) .

اتخاذ المعلم للإجراءات المناسبة تجاه الطالب المنقطع عن الحلقة والذي يرغب الرجوع والعودة.

اتصال المعلم بولي أمر الطالب والسؤال عن أحوال الطالب (8) .

اهتمام المعلم بجميع الطلاب وليس بفئة دون فئة (9) .

مراعاة المعلم للفروق الفردية لدى الطلاب من ناحية الحفظ والمراجعة والذكاء والسن والارتباطات العائلية والاجتماعية ونحو ذلك3.

(1) المرجع السابق ص88

(2) المرجع السابق ص87

(3) المرجع السابق ص88 ، مجلة مواكب العدد 22 ص35

(4) نحو أداء متميز لحلقات تحفيظ القرآن الكريم - المنتدى الإسلامي ص11

(5) مجلة مواكب العدد13 ص50

(6) الدورة التربوية الرابعة للمعلمين بالطائف ص50 بتصرف

(7) مهارات التدريس في الحلقات القرآنية د/ علي الزهراني ص329

(8) نشرة تربوية بعنوان الوسائل التي تعين على تحبيب الطلاب لحلقات القرآن الكريم - موقع الشيخ / محمد الدويش

(9) الدورة التربوية الرابعة للمعلمين بالطائف بتصرف ص6