أن يقوم نظام الحلقة على أساس تخصيص مدير لها خلال فترة الحلقة فحسب ، ومشرف أو أكثر بحسب كبرها ، بحيث لا يكون من وظائفهم التحفيظ ، وإنما التسجيل والمتابعة العلمية والتربوية، وتكون لهم مكاتب وملفات ، وتهيأ لهم الأجهزة اللازمة والحواسيب.

2 -الاهتمام بشخصية المعلم:

من الواقع نرى أن عددا من الجمعيات لا تختبر في المتقدم للعمل محفظا إلا إجادته لتلاوة كتاب الله ، ولكنها تهمل النظر في قدرته على التعليم وشخصيته ، وعلى هذا فالمقترح هو أن يكون من ضمن الشروط أن يكون مؤهلا تربويا أكاديميا ، أو يكون ممن يتمتعون بالحس التربوي ، ويشهد له بذلك ، من حسن المعاملة مع الطلبة ومع الآخرين ، ويكون توظيفه مؤقتا لمدة ثلاثة أشهر ، ثم ينظر في أمره بحيث لا يستمر إلا من أثبت جدارته ونجاحه.

3 -تدريب المعلمين بالوسائل الحديثة على الجوانب التربوية:

أن يصمم برنامج تدريبي عبارة عن دورة من خمسة أيام ، تطبع حقيبتها التدريبية في مطابع جيدة ، بعدد معلمي الحلقات في المملكة كلها ؛ حتى تكون أقل تكلفة ، وأكثر جودة من التصوير العادي . ثم يقدمها مدرب متميز في هذا الشأن لمجموعة من المدربين المحترفين من جميع أنحاء المملكة يجتمعون في مكة أو أي مدينة تحدد فيما بعد ، ثم ينطلق هؤلاء في شبه حملة توعوية ليقوموا بتدريب كل أساتذة الحلقات في بلدانهم بلا استثناء ، بجدول زمني يستمر لمدة عام كامل في كل منطقة ومحافظة ، ثم يكرر لكل مجموعة جديدة فيما بعد.

4 -تفعيل دور دفتر المتابعة تربويا: