في إيجاد موانع أو حواجز تمنعه عن الشرور الموجودة في مجتمعه، ونحرص على توليد وازع ذاتي في نفسه يتقي به هذه الشرور؛ لأننا نعيش في واقع ليس فيه قوامة ولا قوة تمنعه من الشرور.

ومما يخدم في هذا الجانب الاتصال القوي بين المربي والفرد، والبرامج التربوية التي تشد الفرد إلى مجتمع الملتزمين، وتوفر المناخ الطيب والصحبة الطيبة.

هذه هي الجوانب الأساسية المطلوب تحقيقها في هذا المستوى؛ فهذا المستوى يمثل فترة لطلب العلم والتربية؛ وسمتها بالدرجة الأولى التلقي، أما الجانب العملي أو جانب العطاء فيتركز فيما يخصه كالصلاة والصيام وطلب العلم بالإضافة إلى بعض الممارسات الدعوية المحدودة كتعليم إخوانه الصغار، أو أن يقول كلمة حق في داخل بيته وبضوابط وتدرج، أو بين أقرانه، أو يلقي كلمة قصيرة بينهم، أو أن يصادق بعض أقرانه أو من هم أصغر منه ويدعوهم للمسجد أو يتهادى معهم ونحو ذلك.

أما الناحية الدعوية العامة: فينبغي أن يجنب الدخول فيها في