المستوى التعليمي،4-العمل،5-سنوات الخبرة،6-الدورات ).

(ليس هناك فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات المعلمين ، نحو مستوى تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، في جوانب عملهم ، يمكن أن تعزى إلى اختلاف خصائصهم الشخصية والوظيفية؟( 1-الجنس،2- العمر، 3-المستوى التعليمي،4-العمل،5-سنوات الخبرة،6-الدورات ) .

ـ أهداف البحث:

يهدف البحث إلى الرقي بمستوى أخلاقيات مهنة التربية والتعليم لدى المعلمين، إلى مستوى أفضل، وذلك من خلال:

1-معرفة اتجاهات المعلمين في مدينة الرياض نحو أهمية ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في الجوانب الآتية:

أ - الأداء المهني .

ب- الطلاب .

ج - المجتمع .

د - المجتمع المدرسي .

هـ _ الأسرة .

2-معرفة اتجاهات المعلمين في مدينة الرياض نحو مستوى تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم في الجوانب الآتية:

أ _ الأداء المهني .

ب _ الطلاب .

جـ _ المجتمع .

د _ المجتمع المدرسي .

هـ - الأسرة .

3-تقديم توصيات إجرائية للجهات المعنية تسهم في تنمية الشعور بأهمية أخلاقيات المهنة لدى المعلمين، ورفع مستوى تطبيقهم لها.