ـ أهمية البحث:

أولًا: الأهمية العلمية:

تنبثق الأهمية العلمية للبحث من أهمية الدور الأخلاقي للمعلم، الذي يستمد أخلاقيات مهنته من عقيدته الإسلامية ذلك أن رسول الله ^ القدوة والمعلم في هذا الشأن, انطلاقًا من قول الحق تبارك تعالى: چ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? چ [1] .

وقد أوصت دراسة (فلمبان ،سميرة) بعمل دراسة حول التزام المعلمين المبادئ الأخلاقية في المراحل المختلفة للتعليم العام بالمملكة العربية السعودية [2] .

لذا على المعلمين كافة أن يدركوا أخلاقيات مهنتهم، فهم لبُّ التعليم، وجوهر التربية وأساسها الأول، وركنها الركين،وهم قدوة لطلابهم خاصة، والمجتمع عامة، يحرصون على أن يكون أثرهم في الناس حميدًا باقيًا؛ لما يقع على عاتقهم من تربية نشء الأمة ؛ لذا فعليهم التمسك بالقيم والمثل العليا، يدعون إليها ويطبقونها ويبثونها بين طلابهم، ويحرصون على نفعهم، وبذل جهدهم في تعليمهم وتربيتهم وتوجيههم إلى طرق الخير وترغيبهم فيها ،وتبيين الشر لهم ،وتحذيرهم منه . ومن هنا جاء هذا البحث للكشف عن اتجاهات المعلمين نحو أخلاقيات مهنة التعليم .

ثانيًا: الأهمية التطبيقية:

مما يؤكد أهمية البحث التطبيقية، ما لاحظه الباحث من خلال ممارسته للعمل التربوي،قرابة ثلث قرن معلمًا، فوكيلا، فمديرًا، ومشرفًا تربويًّا، ثم مديرًا لمركز إشراف تربوي . أن هناك قصورًا لدى بعض المعلمين في اتجاهاتهم نحو أخلاقيات مهنة التعليم متمثلة فيما يأتي:

1ـ ضعف الأداء المهني . (ويتمثل في تدني مستواهم، وعدم تطويرهم لأنفسهم) .

2ـ محدودية استثمار الوقت . (يؤكده الغياب المتكرر، والتأخر عن الحضور) .

(1) سورة الأحزاب: الآية: (21) .

(2) فلمبان، سميرة أحمد طه، مدى التزام معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة مكة المكرمة بالمبادئ الأخلاقية بمهنة التربية والتعليم، رسالة ماجستير مقدمة إلى كلية التربية بجامعة أم القرى ، 1418هـ:ص 64 .