هذا هو السبيل إلى صون الذات وامتلاكها لأسباب رد الاعتبار والكرامة الممتهنة بين الأمم، وليس سبيل التحلل والتطابق المظهري الأخرق بالأجنبي وبخلقيته العرفية التي لا تليق إلا به هو لأنها تعبير عن تاريخيته وحضارته.

"وليطمئن غير المسلمين بأن اتحادنا هو الهجوم على هذه الصفات الثلاث (الجهل والحاجة والنفاق) ليس إلا، وبالنسبة إليهم فسبيلنا الإقناع ، لأننا نعتقدهم مدنيين، وأننا مكلفون بأن نظهر الإسلام بمظهر الجمال والحسن المحبوب، لأننا نظن فيهم الإنصاف. ألا فليعلم المهملون غير المكترثين أنهم لا يحببون أنفسهم بالانسلاخ من الدين لأي أجنبي كان، وإنما يظهرون أنهم على غير هدى ليس إلا" (1) .

19-التعليم حقل حيوي لا بد أن تراعى في مواده ومناهجه شروط الحصانة والتطوير.

وفي المجال العلمي والتعليمي كان النورسي يحرص على ضرورة معاينة ومراقبة ما يلقن وما يعطى من علوم حديثة للناشئة، على أنه يرى أن الطريقة الأفيد في توطيد تلك الرقابة، هو المزاوجة بين العلوم الشرعية والعلوم المستوردة، إذ أن المعارف الشرعية إذا ما تعمقت وأعطيت على النحو الأكمل ، فإنها ستغدو بمثابة اللقاح الناجع في التصدي لأي عدوى أو أي اختراق فيروسي ضار.. .لابد من مصفى ومن عازل يتصدى"لنهر العلوم الحديثة والثقافة الجديدة الجاري والآتي إلينا من الخارج كما هو الظاهر..فينبغي أن يكون أحد مجاريه قسمًا من أهل الشريعة كي يتصفى من شوائب الحيل ورواسب الغش والخداع. لان الأفكار التي نمت في مستنقع العطالة، وتنفست سموم الاستبداد، وانسحقت تحت وطأة الظلم، يُحدث فيها هذا الماء الآسن العفن خلاف المقصود.، فلا بد من تصفيته بمصفاة الشريعة، وهذا الأمر تقع مسؤوليته على عاتق أهل المدرسة الشرعية" (2) ..

20-التمكن المادي سبيل إلى الدعوة إلى الإسلام.

(1) صيقل530

(2) صيقل530