1/ العنصر البشري ويشتمل على الطلبة والآباء وهيئات التدريس وغيرهم من الموظفين والعمال.

2/ العنصر المادي: ويشتمل على النقود، والمباني، والآثاثات، والتجهيزات والمكتبات والمعامل والورش.

3/ الأفكار والآراء: وهي التي تضح في المناهج والمقررات الدراسية (المنهج النشاط داخل القاعات وخارجها) ، وطرق تدريس، والمبادئ والقوانين، وغيرها من الأشياء التي يحتاج إليها المجتمع، والتي لها آثار على العملية التربوية والتعليمية، وبذلك يمكن تصور عملية التنظيم في الإدارة التعليمية كما في الشكل التالي:

-أهداف تعليمية ... - تحديد الأعمال ... - تنظيم فعّال يؤدي

-بيانات ومعلومات ... - تقسيم الأعمال إلى مستويات إلى تحقيق الأهداف

-أفكار وآراء ... - ايجاد علاقة بين المستويات ... التعليمية

-مبادئ وقوانين ... المختلفة

-رؤية وفلسفة

-عناصر من القوى البشرية

والموارد المادية

-الوقت

تغذية راجعة

[3] التوظيف:

يعني مهمة وضع الأشخاص في المواقع المناسبة لهم ووضع الوصف الوظيفي لهم ولوظائف إداراتهم التي يقومون عليها، وحالة حلقات القرآن الكريم أن يعرف المعلم وصفه الوظيفي ويؤدي وظيفته على أكمل وجه ويكون قدوة صالحة في ذلك لطلابه.

[4] التوجيه:

يشتمل على المتابعة والإشراف وهو الإشارة للبداية والتنفيذ والمتابعة لتحقيق الأهداف، وقد عرّفه علماء الإدارة بتعريفات كثيرة ومتعددة نأخذ منها: