وأشار الدليل التشخيصى والإحصائى الثالث للاضطرابات العقلية إلى التوحد (1980) والأعراض المصاحبة له على النحو التالى:

1 -ظهور الأعراض قبل حلول الشهر الثلاثين من عمر الطفل.

2 -قصور لغوى تام في الحالات التى تكتسب بعضا من الكلمات وبالتالي غياب القدرة على التواصل.

3 -غياب الاستجابة للمثيرات الاجتماعية وتجنب المبادأة أو التفاعل مع الآخرين.

4 -اندماج الطفل التوحدى في ممارسة حركات نمطيه روتينية وتكرارها باستمرار لمدة طويلة من آن لآخر.

5 -غياب الأعراض المميزة لفصام الطفولة من هلوسة وسماع أصوات وتخيلات غير واقعية.

(محمود حمودة: 1991، 138؛ عثمان فراج: 1996، 16)

وفى عام (1987) ظهر الدليل التشخيصى الإحصائى المعد وفيه يتم تشخيص الأوتيزم إذا توفرت (8) ثمانية من الصفات (16) التالية، على أن تشمل على الأقل (4) من المجموعة (أ) ... و (2) من المجموعة (ب) و (2) من المجموعة (ج) .

(أ) وجود إعاقة كيفية في التفاعل الاجتماعي كما يظهر في واحدة مما يلى:

1 -نقص ملحوظ في الوعى بوجود مشاعر الآخرين ويعامل الناس كالأشياء.

2 -لا يبحث عن الراحة وقت التعب أو يطلبها بطريقة شاذة عندما يكون مريضا أو مصابا.

3 -لا يحاكى الآخرين أو يحاكيهم بصورة مضطربة مثل: لا يلوح مودعا by, by التقليد الآلى للآخرين دون هدف أو دون علاقة بالموقف.

4 -لا يشارك في اللعب الجماعى ويفضل اللعب الفردى.

5 -خلل بارز في القدرة على عمل صداقات مع الرفاق.

(ب) خلل في كيفية التواصل اللفظى وفى النشاط التخيلى كما يظهر فيما يلى:

1 -لا توجد وسيلة تواصل لفظى أو التعبير الوجهى أو الإيماءات أو التواصل الحركى.

2 -التواصل اللفظى غير الطبيعى الملحوظ مثل استخدام الحملقة بالعينين والتعبير الوجهى والوضع الجسدى.

3 -غياب النشاط التخيلى مثل ادوار الكبار والشخصيات الخيالية أو الحيوانات.

4 -شذوذ ملحوظ في طريقة الكلام شاملا ارتفاع الصوت ونغمته والضغط على المقاطع مثل الكلام على وتيرة واحدة أو بطريقة تشبه السؤال أو بصوت مرتفع.

5 -شذوذ ملحوظ في شكل ومحتوى الكلام وتشمل الكلام بصورة آلية متكررة مثل الترديد المباشر للكلام أو التكرار الآلى لإعلانات التليفزيون وسوء استعمال الضمائر مثل قوله أنت بدلا من أن يقول أنا.

6 -خلل ملحوظ في قدرة الطفل التوحدى على بدء محادثة مع الآخر واستمرارها برغم وجود ظروف مناسبة للحديث.

(ج) النقص الملحوظ في ذخيرة الأنشطة والاهتمامات كما يلاحظ بواسطة ما يلى:

1 -الحركات الآلية للجسم مثل (النقر باليد أو لف اليد في حركة دائرية أو الدوران حول النفس أو هز الرأس للأمام والخلف) .

2 -الانشغال الدائم بأجزاء من الأشياء مثل (شم الأشياء) أو الارتباط بموضوع غير معتاد مثل الإصرار على حمل قطعة من الخيط طوال الوقت.