4 -تنمية إحساس الأطفال التوحديين بأهمية البرنامج وإعطائهم التعزيز المناسب عند قيامهم بالسلوكيات المطلوبة.
5 -التنوع في تقديم أنشطة البرنامج.
6 -استخدام وسائل تعليمية متنوعة لإبعاد الطفل عن الملل.
7 -استخدام المعززات بكثرة وتنوع المكافآت المستخدمة.
(د) الأسس الاجتماعية:
وتشتمل على:
1 -توفير البنية المدرسية المناسبة من فحص الضوء الخاص بالمكان لأنه قد يساهم في زيادة التوتر لدى الطفل التوحدى، وفحص المكان الذى يتم فيه التدريس مثل ارتفاع الكرسى والمنضدة.
2 -فحص الأدوات والخامات المستخدمة في الأنشطة والأعمال ووضعها في مكان مناسب.
3 -فحص درجة حرارة الغرفة ودرجة حرارة الطفل مناسبة أم لا.
(هـ) الأسس العصبية والفسيولوجية:
وتشتمل على:
1 -مراعاة مناسبة أنشطة البرنامج للقدرات الجسمية والعقلية للأطفال التوحديين.
2 -تحديد مهارات وقدرات الأطفال التوحديين لإعطائهم خبرات تناسب الاختلاف بين كل طفل وآخر.
وبذلك يمكن للباحثة أن تستخلص مجموعه من الاعتبارات التى يجب أن يؤخذ بها أثناء وضع وتنفيذ البرنامج ومنها:
1 -التنوع في الأنشطة حتى لا يتسرب الملل إلى الأطفال.
2 -مراعاة الخصائص والمطالب والمعدلات النهائية لهذه الفئة من الأطفال.
3 -التنوع في المعززات المستخدمة
4 -التنظيم والترتيب لأى مهارة قبل البدء - تحديد دور المعلم - الباحثة - الطفل.
5 -تحديد مستويات بسيطة من السلوك كشرط لتقديم التدعيم.
6 -إتباع الخطوات الواحدة تلو الأخرى بطريقة متسلسلة.
7 -معرفة كل الأبعاد الخاصة بكل طفل قدر الإمكان لإعطائه خبرات تناسبه.
8 -استخدام عملية التدعيم السلبى من تجاهل وعقاب بسيط واستبعاد مؤقت.
9 -استخدام عملية التدعيم الإيجابي سواء باستخدام تدعيمات مادية أو تدعيمات اجتماعية.
10 -تناول مواقف شائعة التكرار مثل الأساليب المقبولة لاستخدام الحمام.
11 -التدريب في المواقف التى تظهر فيها الحاجة بالفعل أى قبل الأكل أو بعده أوعند الحاجة إلى دخول الحمام.
12 -استخدام الأدوات الطبيعية والواقعية أثناء التدريب.
13 -أن يكون التدريب في الأماكن المختلفة المسموح بها لأداء هذه المهارات ولا يقتصر على المركز فقط لكى تعمم المهارات المكتسبة.
14 -قيام أكثر من شخص بتدريب الطفل (المعلمة - الباحثة - الأم) .
أهداف البرنامج:
(1) الهدف العام للبرنامج:
يهدف البرنامج الحالى إلى مساعدة الطفل التوحدى الذى يتراوح عمره بين (9 - 12 سنة) إلى تحسين مهارات العناية بالذات.
(2) الأهداف الفرعية للبرنامج: