من الجدول السابق نلاحظ أن:-

1 -الدول الصناعية المتقدمة مثل المملكة المتحدة، ألمانيا، الولايات المتحدة، اليابان يصل متوسط سنوات التعليم فيها قرابة ضعف مثله في تركيا، ماليزيا، باكستان.

2 -كنتيجة لزيادة متوسط سنوات التعليم ونفقات البحث والتطوير في الدول الصناعية المتقدمة، زاد عدد العلماء والمهندسين إلى أكثر من 6 أضعاف الدول النامية في الولايات المتحدة التي وصل بها عدد العلماء إلى 3676 لكل مليون واليابان إلى 4909 لكل مليون.

3 -وبالنظر إلى كوريا كأحد دول التمور الأسيوية التي استطاعت أن تحقق معدل نمو في الناتج القومي الإجمالي بلغ 11% في عام 1999 نجد أن متوسط سنوات التعليم 10.8 وهي مقاربة لمتوسط سنوات التعليم في الدول الصناعية الكبرى كما أن نسبة الاتفاق على البحث والتطوير مقاربة لهذه الدول. ويبلغ عدد العلماء والمهندسين 2193 لكل مليون وهي بذلك تكون قريبة من المملكة المتحدة وألمانيا في عدد العلماء والمهندسين مما يضعها في مصاف الدول الصناعية الكبرى من حيث قدرتها على تطوير المعرفة وتطوير تكنولوجيا حديثة.

والجدول التالي رقم (3) يوضح تأثير التكنولوجيا والمعرفة على المهارات البشرية (متوسطة سنوات الدراسة، نسبة الدارسين المسجلين في العلوم والهندسة) .