نفس لجنة المحكمين، وقد عدلت خمس فقرات بناء على رأيهم راجع ملحق (1) . أما ثبات الاستبانة فقد تم التأكد منه باستخدام معادلة كرونباخ ألفا حيث بلغ معامل الثبات للاستبانة 79% واعتبرت هذه النسبة مقبولة لأغرضا الدراسة.

اشتملت الدراسة على المتغيرات التالية:

أولا: المتغير المستقل

طريقة التدريس: ولها مستويان:

1.المستوى الأول: طريقة التدريس القائمة على العرض المباشر (محاضرة)

2.المستوى الثاني: طريقة التدريس باستخدام التعلم المزيج.

ثانيا: المتغيرات التابعة:

التحصيل: ويقاس بدرجات أفراد عينة الدراسة على الأداة المعدة للدراسة.

الاتجاه: ويقاس بدرجات أفراد عينة الدراسة على الاستبانة.

تبرز أهمية الدراسة الحالية من أهمية الدور الذي سيقوم به طلبة كلية التربية تخصص التربية الابتدائية في المستقبل؛ فهؤلاء الطلبة معلمو الغد، لذا لا بد من التأكد من حصولهم على المعرفة اللازمة لتعليم أجيال المستقبل، ففاقد الشيئ لا يعطيه. يضاف إلى ذلك اسهام الدراسة الحالية في محاولة لمعالجة الضعف التحصيلي عند الطلبة من خلال الطريقة التدريسية المتعبة والأدوات المصاحبة. ولعل من المبررات لهذه الدراسة توفير الأدوات المساعدة لطلبة التعلم المفتوح لتمكينهم من رفع سويتهم التحصيلية.

موقع إدارة التعلم [1] LMS: موقع إلكتروني على الانترنت يهدف لإدارة التعلم في الجامعة العربية المفتوحة ويقوم هذا الموقع على برمجية من النوع المفتوح open source يعرف باسم Moodle. يعد هذا الموقع بئية اتصالية وتعلمية بين المحاضر والطالب، حيث ينشر عليه كل ما يهم الطالب من مواد تعليمية أو نشرات إدارية.