وعند اختبار معنوية الفروق بين المتوسطين اعلاه باستخدام الاختبار التائي لمجموعتين مترابطتين، ظهر ان الفرق بينهما ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) اذ كانت القيمة التائية المحسوبة (6.921) وهي اكبر من القيمة الثانية الجدولية (1.987) وبدرجة حرية (99) وكان الفرق لصالح العلاقات الانسانية.
جدول (3)
نتائج الاختبار التائي للسلوك القيادي لمشرفي المدارس الابتدائية في بعدي العمل والعلاقات الانسانية
0@السلوك القيادي
العينة
المتوسط الحسابي
الانحراف المعياري
درجة الحرية
قيمة ت المحسوبة
قيمة ت الجدولية
الدلالة الاحصائية
المهتم بالعمل
المهتم بالعلاقات الانسانية
وهذا يعني ان المشرفين التربويين يهتمون بالعلاقات الانسانية بشكل اكبر من اهتمامهم بالعمل.
وقد يكون السبب في ذلك ان طبيعة العمل الاشرافي يتطلب بناء علاقات انسانية بين المشرفين والمعلمين بقصد الحصول على افضل النتائج.
الهدف الثاني:
هل هناك فروق ذات دلالة احصائية في السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغير الجنس (ذكور/اناث) في بعدي العمل والعلاقات الانسانية؟
جدول (5)
الفرق في بعدي الاستبيان تبعا لمتغير الجنس
0@البعد
التخصص
العدد
المتوسط الحسابي
الانحراف المعياري
القيمة التائية
الدلالة الاحصائية
المحسوبة
الجدولية
العمل
ذكور
اناث
العلاقات الانسانية
ذكور
اناث
ومن الجدول اعلاه يتبين: