نشاط الإدماج هو نشاط ديداكتيكي وظيفته الأساسية جعل المتعلم يجند مجموعة من المكتسبات التي كانت موضوع مكتسبات منفصلة (نقطية) . يتعلق الأمر إذن بأوقات تعلم الهدف منها هو الوصول بالمتعلم إلى إدماج مختلف المكتسبات و إعطائها معنى.

ففي السنة الأولى الابتدائية مثلا يمكن للمتعلم بعد تعلم مجموعة من الحروف أن يشكل منها كلمات ذات مدلول.

أشرنا سابقا إلى أن نشاطات الإدماج تسمح بإعطاء معنى (دلالة) للمكتسبات النقطية (المنفصلة) ، و عليه فهي:

تبين نشاطات الإدماج الفائدة العملية لنشاطات التعلم النقطية الأساسية، فمثلا في وضعية معقدة سيكتشف التلميذ كيفية استعمال قانون أو قاعدة و كذا مجالات الاستعمال و في وضعية أخرى سيكتشف أهمية علامات الوقف في التعبير ... الكتابي ... و يمكن للتلميذ كذلك أن يدرك نوع الوضعية التي يكون فيها مطالبا باستعمال نوع خاص من المكتسبات.

للعلم أنه ليس بالضرورة أن يكون لكل ما يتعلمه التلميذ فائدة تطبيقية مباشرة.

يحتمل، عند تطبيق بعض القواعد أو القوانين، أن تعترض المتعلم عقبات من نوع:

-معطيات مشوشة.

-معطيات ينبغي تحويلها قبل استخدامها.

-معطيات ناقصة يجب البحث عنها،

-اللجوء إلى حالات خاصة لتطبيق قاعدة معينة

-بعض الوضعيات يتطلب حلها القاعدة (1) و القاعدة (2) مع الربط بينهما.