4 -ينبغي أن تصاحب الأمثلة المقترحة عليه قواعد من صياغته هو كمتعلم.

5 -من المستحسن أن يتم التعلم في إطار جماعي.

هناك نمطان من الإدماج:

و يتعلق باكتساب المتعلم، في البداية، مجموعة من الكفاءات القاعدية في مواد مختلفة، ستمارس خلال تنفيذ البرنامج في وضعيات متنوعة و ذلك حسب طبيعة المهام المزمع تنفيذها.

مثال:

-تركيب جمل من كلمات أو إنتاج نص في نشاط اللغة

-حل مسألة (مشكلة) في الرياضيات.

يساير الإدماج العمودي و بشكل تدريجي و يتم فيه تدعيم المكتسبات بواسطة الكفاءات المرحلية المرتبطة بتنفيذ مهام ذات التعقيد المتزايد و التي تتطلب من المتعلم التحكم في عدد معين من الكفاءات.

مثال:

لنفرض أن المعلم يريد تنفيذ مشروع مع تلاميذه و يتعلق بإنجاز بطاقة تهنئة ترسل للأمهات بمناسبة عيدهن.

إن المواد المختلفة التي ستدمج في هذا المشروع هي:

-اللغة: و تتعلق بالتعبير الكتابي.

-التربية المدنية: و تتعلق بالوقوف على مهام مصلحة البريد و دورها في المجتمع.

-الرياضيات: إذ أن البطاقة ستنجز وفق مقاييس معينة سيستخدم المتعلم حينها وحدات الطول.