وبذلك فإن هدف الورقة يتمثل في التالي:

1)ما أهمية الرياضيات في تلبية احتياجات المجتمعات الإسلامية بشكل عام والمملكة العربية السعودية على وجه الخصوص؟.

2)ما واقع مستوى تحصيل طلبة الدول الإسلامية في الرياضيات وفق نتائج الدراسات الدولية (TIMSS) ؟.

3)ما موقع طلبة المملكة العربية السعودية في الرياضيات مقارنة بنظرائهم على المستوى (الخليجي- العربي- الإسلامي-الدولي) وفق نتائج الدراسات الدولية (TIMSS) ؟.

4)ما الدور الذي يمكن أن يلعبه البحث العلمي في تطوير مستوى تحصيل طلبة المملكة العربية السعودية في الرياضيات؟.

وللإجابة عن تلك الأسئلة تم انتهاج المنهج الوصفي, كما تمت الاستعانة ببعض الأدبيات, وذلك على النحو التالي:

السؤال الأول: ما أهمية الرياضيات في تلبية احتياجات المجتمعات الإسلامية بشكل عام والمملكة العربية السعودية على وجه الخصوص؟.

لاشك أن للرياضيات أهمية كبيرة, ودور بارز في تلبية احتياجات المجتمعات على اختلافها, وفي الارتقاء بها إلى مصاف الدول المتقدمة, فالرياضيات تعتبر ملكة للعلوم وخادمة لها, حيث يصعب إيجاد تخصص أو مجال معرفي ما لا يعتمد على الرياضيات بشكل أو بآخر في تقديمه. فلو أخذنا على سبيل المثال مواد التربية الإسلامية فإننا نجد الحاجة الماسة فيها إلى الرياضيات, فالزكاة والمواريث مثلًا نحتاج فيها إلى الرياضيات وتحديدًا الأعداد النسبية, وذلك أثناء تدريسها أو محاولة تطبيقها في الواقع, كما أن المكاييل والموازين وما يتعلق بها وبتحويلاتها نحتاج فيها إلى الرياضيات (العلميات الحسابية الأساسية- الحجوم- النسبة والتناسب - ... ) .

كما أن التخصصات النظرية والإدارية والتربوية, كعلم الاجتماع وعلم الإدارة والقياس والتقويم وغيرها نحتاج فيها إلى الرياضيات, ونفس الحال ينطبق على تخصصات العلوم بفروعها (الفيزياء والكيمياء والأحياء) , وكذلك تخصصات الطب والفلك والهندسة, والتي تعتمد على الرياضيات بشكل كبير.