ويتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث غير الحاصلين على دورات تدريبية ,وبقية أفراد عينة البحث حول تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفي علاقته بطلابه، وعلاقته بالمجتمع، وعلاقته بالمجتمع المدرسي، وعلاقته بالأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، لصالح أفراد عينة البحث الحاصلين على دورات تدريبية ،الذين كانوا أكثر موافقة على تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفي علاقته بطلابه، وبالمجتمع، وبالمجتمع المدرسي، وبالأسرة وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، ولعل ذلك يعزى إلى الأثر الإيجابي للدورات التدريبية، وأثرها الفاعل والمؤثر في المعلمين .