ويتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث حول تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني ،وفي علاقته بطلابه ،وعلاقته بالمجتمع، وعلاقته بالمجتمع المدرسي، وعلاقته بالأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، باختلاف عدد الدورات التدريبية ،ولتحديد صالح الفروق بين كل فئتين من فئات الدورات التدريبية حول الاتجاه،و نحو هذه المحاور استخدم الباحث اختبار"شيفيه: Scheffe"وجاءت النتائج كالآتي:

... ... ... الجدول رقم (61)

نتائج اختبار"شيفيه: Scheffe"للفروق بين

كل فئتي دورة تدريبية حول محاور البحث

0@المحور

أهمية الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 3.06 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 3.65 ... -

دورتان ... 3.37 ... -

أكثر من ثلاث ... 3.40 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم وطلابه، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 2.90 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 3.61 ... -

دورتان ... 3.59 ... -

أكثر من ثلاث ... 3.52 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 2.63 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 3.32 ... -

دورتان ... 3.27 ... -

أكثر من ثلاث ... 3.29 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 2.70 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 3.34 ... -

دورتان ... 3.34 ... -

أكثر من ثلاث ... 3.46 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والأسرة ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 2.91 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 3.51 ... -

دورتان ... 3.53 ... -

أكثر من ثلاث ... 3.50 ... -

** فروق دالة عند مستوى (0.01 ) فأقل .