• تعميم النتائج على قطاع كبير من الأفراد و الأماكن و المؤسسات بصورة لا تبررها الأدلة التاريخية.
• تفسير الأحداث في ضوء خلفية مجتمعية مختلفة و في ظل مفاهيم ثقافية و تكنولوجية يعيشها الباحث في الحاضر بمعنى أن يفسر الماضي بعقلية الحاضر.
و- بحوث التقييم
من المهم أن نقارن التقييم التربوي و البحث التربوي
التقييم التربوي ... بحوث التقييم
يهتم بجمع المعلومات و البيانات التي تيسر صنع القرارات المرتبطة بالسياسة التعليمية و الإدارية و بالسياسة العامة للدولة. ... تصمم بهدف قبول أو رفض فرض عن العلاقة بين متغيرين أو أكثر.
يتم عادة في اطار محدود مثل مدى نجاح برنامج معين. ... يختار الباحث عينات ممثلة للمجتمع البحثي الكبير و يسعى للوصول لمبادئ عامة يمكن تعميمها على نطاق واسع.
المقيمين يهمهم اصدار حكم على قيمة أو جودة شيئ معين. ... الباحثون يهتمون بمعرفة الأسباب وراء الظواهر أو العلاقات بين أبعاد الظاهرة تحت الدراسة.
أخطاء يقع فيها الباحث في بحوث التقييم
• ألا يدرك الباحث الفرق بين البحوث التربوية في التقييم و التقييم التربوي.
• ألا يفرق بين النتائج القابلة للتعميم و النتائج التي تساعد على إتخاذ قرارات محددة.
• عندما لا يحدد الباحث متغيرات البحث، و لا يضع أسئلة محددة و فروضًا لها مبرراتها العلمية، فنجده يتخبط دون هدف و لا وضوح لخطوات البحث.
• عند تفسير نتائج دراسات التقييم لشئ معين، يميل الباحث أحيانًا لتعميم نتائجه دون سند علمي.
ز- البحوث التجريبية
تهتم البحوث التجريبية بوصف ما سوف يحدث عندما يتحكم الباحث في بعض المتغيرات. بمعنى أن الباحث يتحكم بطريقة مقصودة في أحد المتغيرات المتداخلة في الموقف الذي يريد دراسته و يسمى هذا المتغير"المتغير المستقل"ثم يلاحظ أثر هذا التغير على متغير أو متغيرات اّخرى تسمى"المتغيرات التابعة".
أخطاء تحدث أحيانًا في البحوث التجريبية
• اختيار الباحث لتصميم تجريبي لا يتناسب مع مشكلة البحث و أهدافة.
• عدم مراعاة الباحث لتأثير بعض العوامل على نتائج التجربة.
• تعميم النتائج على مجتمعات بحثية اّخرى دون التأكد من امكانية التعميم.
• ألا يتخذ الباحث الإجراءات التي تقلل من امكانية التحيز.
• أن يكون المتغير المستقل من الضعف بحيث لا يؤثر على المتغير التابع.
• الخلط بين مفهوم الاختيار العشوائي لأفراد عينة البحث و بين التوزيع العشوائي على مجموعات البحث التجريبية و الضابطة.
• عند استخدام مجموعة ضابطة يحاول الباحث تكافؤ أفرادها مع أفراد المجموعة التجريبية على مواصفات لا علاقة لها بالمشكلة و أهدافها.