وغيرها من عناصر الإدارة تنطبق على الأنواع المختلفة من الإدارة. (فقد ثبت أن هناك عناصر ومفاهيم يمكن تطبيقها بصفة عامَّة على كل ميادين الإدارة) [1] .

وكما أن أنواع الإدارة المختلفة تشترك في المفاهيم العامة والعناصر الأساسية إلا أن كل إدارة لها بعض الخصائص تميزها عن غيرها.

العناصر المميزة للإدارة التعليمية:

[1] ضرورتها الملحة: أي أن لها خدمات تقدمها مرتبطة بالمنزل وآمال الآباء وتطلعاتهم لنجاح أبنائهم وإحسان تربيتهم، وكذلك الحاجة لايجاد الإنسان الصالح لنفسه والمصلح لغيره.

[2] المنظور الجماهيري: إن اهتمام الجماهير بموضوع التربية يرجع لاتصاله بفلذات أكبادهم وأغلى استثماراتهم؛ وكل هذا ترعاه الإدارة التعليمية وفروعها.

[3] تعقد الوظائف والفعاليات: إن عملية التعليم لارتباطها بالمجتمع فهي أكثر تعقيدًا من أي مؤسسة أو منظمة تعمل في مجال التجارة والصناعة. (وهذا التعقيد يؤدي إلى كثير من المشاكل التنظيمية والتنسيقية. وإلى جانب هذا فإن تعقيد القيم الاجتماعية يجعل الإدارة التعليمية في موقف حرج) [2] .

[4] إلفة العلاقات الضرورية: إن العلاقات بين المعلمين والإدارة والتلاميذ، والعلاقات بين التلاميذ فيما بينهم تمثل ضرورة إلفة العلاقات الإنسانية في مجتمع المنظمة التعليمية.

[5] التأهيل الفني والمهني للعاملين: إن المعلمين يشترط فيهم توافر حصولهم على المؤهلات العلمية، كما يجب على الإدارة التعليمية أن تعدهم مهنيًا وفنيًا للقيام بواجبهم نحو التلاميذ، فلذلك نجد أن العملية الإدارية التعليمية مدخلاتها بشر، والعمليات تُجري في بشر، والمخرجات هي الأخرى بشر مع تدريبه وإعداده بالتعليم والتدريب

بشر غير مدرب، ...(تعليم، وخبرات، ... بشر مزود بخبرات ومعارف

وليس له خبرة ... ومهارات)... ومهارات

4 -مشكلات القياس والتقويم:

(1) محمد منير مرسي مرجع سابق ص 30.

(2) المرجع السابق نفسه صـ 31.