الركائز الأساسيّة

في تخريج العلماء وتنشئة القادة

تتبيّن لنا من خلال سيرة أولئك العظيمات بعض الركائز الأساسيّة التي ينبغي لكلّ أمّ تهدف إلى تخريج أولادها وتنشئتهم على منوال هؤلاء الأمهات أن تعتمدها في منهجها وأن تنطلق منها في مشوارها، ويمكن تلخيص هذه الركائز في نقاط مختصرة كما يلي:

1)الوعي، فينبغي أن تكون هذه الأمّ على وعي بأهمية دورها، ولا يتمّ ذلك الوعي إلا إذا كانت الأم على درجة من العلم الشرعي الذي تعرف به صحة دينها وتتقرّب به إلى ربّها تبارك وتعالى، ويجدر بالأم المسلمة في هذا الاطلاع على كتاب:"مسؤولية المرأة الثقافية"وهو كتيب صغير الحجم قيم مفيد للدكتور عبد الرحمن الزنيدي، وكتاب"المرأة المسلمة ومسؤولياتها في الواقع المعاصر"للدكتور فالح بن محمد الصغير.

2)الصلاح، أن تكون هذه الأم في نفسها صالحة، طائعة، ملتزمة في حياتها بمنهج الله ورسوله، ساعية على طريق أولئك القدوات الأوائل عملًا وواقعًا، ويجدر احتذاء تأطير في هذا الهدف من مربية قدوة، ويستعان في هذا السبيل أيضًا بكتاب: حياة الصحابة لمعرفة مواقع أقدامنا في منهج سلفنا وقدواتنا الصالحين.

3)الأسرة الصالحة، بأن يحسن الزوج اختيار زوجه وتحسن الزوجة اختيار زوجها على أساس من الدين ومنهج ربّ العالمين، في العلم والعمل والمعاملة والعقل.

4)الحلال، في المأكل والمشرب والملبس والمسكن، فلا يدخل الوالدان على أبنائهما شيئًا من الحرام، ألبتة، فإنّ ما نبت من حرام وسحت الفساد أولى به.

5)التوكّل والثقة بالله والتضرّع واللجوء إليه والأخذ بكافّة أسباب المعونة منه سبحانه وتعالى، في كلّ خطوة؛ قبلها وأثناءها وبعدها.

6)التخطيط، فجدير بالمهامّ العظيمة أن يدبّر لها ويخطّط، ويرسم لها ويقدّر، وأن يراعى في ذلك كلّ ما يلزم لنجاح الخطة من واقعية وقدرات واحتياجات ومفاجآت، وفي مرحلة الحمل وما قبله، والطفولة إلى سنّ الرابعة تقريبًا فرصة لهذه المهمّة وإنفاذها بجدارة واقتدار.