كلنا نمتلك أجهزةً ذكية ونختلف تمامًا في طريقة استخدامها وكمية الوقت الذي نقضيه معها، ونتفاوت في مدى تسخيرها لتحقيق أهدافنا العلمية.
الذي أحب أن أهمس به في هذه العجالة هو أننا حينما نصدق مع أنفسنا سوف نكتشف أننا غير جادين في ضبط أنفسنا في التعامل مع هذا الجوال الذي سرق أوقاتنا وأهدافنا وطموحاتنا.
تعالوا للأمثلة الحية:
-طالب العلم وعدد ساعات القراءة لديه هل تأثرت مع الجوال ومواقع التواصل؟
-طالب العلم وكتابته للفوائد من الكتب هل تأثرت سلبًا أو إيجابًا؟
-طالب العلم وحضوره للدروس والانتفاع بها والملازمة للشيوخ يا ترى كيف هي الآن في زحمة القروبات وعشق التصوير والانستقرام والسناب؟
-طالب العلم والمشاريع العلمية الكبرى؛ أين هي في زحمة الانشغال بقروب جديد وصفحة انستقرام وبحثٍ عن مصور لينتج لك في اليوتيوب مقاطع وأنت لازلت لم تريش في العلم.
-طالب العلم والتأثر بالأصدقاء الذين تميزوا بالمقاطع والتغريدات والصور، يا ترى هل سيبقى على منهجه العلمي وملازمته للجد والاجتهاد، أم أنه أصيب بلوثةِ الفوضوية التي ملأت حياة بعض طلاب العلم.