الدول من زامبيا إلى الجزائر، ومن سوريا إلى إندونيسيا، كان يترأسها زعماء يؤمنون بالتعلم من التجربة السوفيتية، فقد قال نهرو رئيس الهند، بينما كان يحارب الحزب الشيوعي في بلاده من أجل الاستقلال، أمام وفد سرشتي زائر في عام 1947: >

السنوات كثيرة ماضية ونحن ننظر إلى الاتحاد السوفيتي باهتمام كبير لعدة أسباب لعل أهمها هو الإنجازات الكبرى التي حققها في ربع القرن الأخير أو نحو ذلك ... لقد كنتم رواذا في العديد من المجالات وقد قمتم بتحويل مسارات بلادكم أمام أعيننا بصورة أدهشت البشرية، وحتما عندما نريد أن نحدث تغيرات کبري بالهند فسوف نتعلم منكم. إننا نريد أن نعرف ما فعلتموه وكيف فعلتموه، وكان من ضمن الأشياء الكثيرة التي أنجزتم ازدهار العلم في الاتحاد السوفيتي وتطبيقه، لتحسين حياة البشر الذين يعيشون في تلك

المناطق الشاسعة (31) العلم والتعليم كانا في قلب مشروع بناء دول حديثة بالعالم الثالث، خاصة وأن أربعة وثلاثين من الرؤساء التنفيذيين الجدد كانوا قد تعلموا وتدربوا في جامعات بالعواصم الإمبراطورية السابقة . ومن خلال البرامج الحكومية مرت الدول الاستعمارية السابقة بثورة في مجال التعليم، حيث تعاظمت نسبة الالتحاق بالمدارس الثانوية بينما ارتفعت أرقام التعليم العالى لأكثر من سبعة أضعاف في المتوسط من 1990 إلى 1990، حتى أشد الدول فقرا كانت ترسل الألوف من الطلاب للدراسة بالخارج في الولايات المتحدة أو أوروبا أو الاتحاد السوفيتي. لكن