شكل (3) عدد مستخدمي الانترنت والحواسيب الشخصية في الدول العربية والعالم

ثالثا: مميزات تقنيات المعلومات في التعليم:

لقد أشار (ماكلوب) إلى قطاع المعلومات على اعتبار انه صناعة المعرفة والتي تضم الأقسام الخمسة التالية: التعليم - البحوث -التنمية - الاتصالات -وآلات وخدمات المعلومات، كما أن قطاع المعلومات هو الذي يتكوّن من المؤسسات التي تنتج المحتوى المعلوماتي، والمؤسسات التي تقدم التسهيلات لتسليم المعلومات للمستهلكين، وكذلك المؤسسات التي تنتج الأجهزة والبرامج التي تمكننا من معالجة المعلومات وإنتاج المعرفة ومن ثم استثمارها (9) ، ولتحقيق مجتمع المعلومات الذي يوصلنا إلى اقتصاد المعرفة لابد من توفير جميع هذه المتطلبات، ومن هنا تأتي أهمية تفعيل المعرفة داخل منظومة المجتمع، إذ هي حلقة متصلة مكوّنة من ثلاثة عناصر أساسية وهي اقتناء المعرفة واستيعابها ثم توظيفها والإضافة عليها، وهذا يتطلب وجود طاقات بشرية مؤهلة على مستوى عالٍ وقادرة على استخراج واستخلاص المعلومات ومعالجتها وتحويلها إلى معرفة وتوظيفها، وهذا لا يأتي دون وجود نظام تعليمي قوي يتمتع بمخرجات ذات جودة عالية وقادرة على الخلق والإبداع والابتكار، وتمسك بزمام التكنولوجيا الحديثة، وعليه فان الاهتمام بالتعليم أمر أساسي وبالغ الأهمية باعتباره من أهم مقومات مجتمع المعلومات، إذ لابد من تحسين مستوى التعليم من ناحية الكم والكيف، فكلما كان مستوى أداء التعليم عاليًا كلما أنعكس ذلك على مستوى الخريجين، وكان قادرًا على الابتكار والخلق والإبداع وحل المشكلات، وقادر على استيعاب التقنيات الحديثة وإنتاجها والإضافة عليها وتوظيفها التوظيف الأمثل في توليد المعرفة واستخدامها.

إن السمات الرئيسية للتعليم والتعلم في ضل تكنولوجيا المعلومات عديدة, منها تعزيز قدرة الطلاب على الحصول على المعرفة واكتشافها واستخدامها، وتحول التعليم من أداة لتمرير المعرفة إلى أعادة لتلقين الطلاب كيفية التعلم، واعتماد النهج الإجمالي بدلا من النهج المجزأ والتركيز على المفاهيم المجردة، حيث بدلًا على أن تقدم