• الأخذ بـ (الرخص) الشرعية للعوام أولى من قصرهم وإلزامهم بـ (العزائم) , أما الدعاة والقدوات للناس فأخذهم لأنفسهم بالعزيمة أولى من الرخصة.

• لا يجوز للمرأة الداعية أن تخرج من بيتها دون إذن وليها - أب أو زوج - وينبغي له أن يأذن لها إذنًا خاصًا أو عامًا مطلقًا ما دام خروجها من أجل الدعوة إلى الله، وهي ملتزمة بقواعد الشرع وآدابه.

• وأخيرًا: الواجب على كل من الرجل والمرأة في مجال الدعوة أن يكون عمل كل طرف مساندًا للآخر، فالدعوة بين صفوف النساء: الأصل المتعين أن تكون على المرأة، وما يعمله الرجل فهو عمل مساند لعمل المرأة لا غير.

مقترحات:

1-إعداد دراسة شاملة لقيام مستشفيات أهلية خاصة بالنساء، ثم السعي مع الجهات المعنية لإخراجها إلى الواقع.

2-الاحتساب على جميع منسوبي المستشفيات والمستوصفات والمراكز الصحية بأن لا يعالج المرأة ويتولى الكشف عليها إلا امرأة مثلها.

3-السعي لدى الجهات المعنية لافتتاح مكاتب نسوية للتوجيه والإرشاد في جميع المستشفيات توظف فيها خريجات الدراسات الشرعية والخدمة الاجتماعية.

4-أن تتبنى الجمعيات الخيرية في المدن الكبيرة فتح مكاتب مجانية تقدم الاستشارات الأسرية وإصلاح ذات البين يتولاها بعض العلماء وطلاب العلم.

كاتب المقال: د.سعود بن عبد الله الفنيسان.

أفكار دعوية للمدارس (1/2)

أولًا: مدارس التعليم العام:

تنتشر مدارس البنات في جميع أنحاء العالم الإسلامي، نصيب المرحلة المتوسطة والثانوية قرابة ثلث العدد، ولا يخفي أهمية هذه المرحلة العمرية بالنسبة للفتاة، ومن هنا تأتي أهمية إعطاء هذه الشريحة حقها من الاهتمام الدعوي والتوجيهي، وفيما يلي أبرز المناشط التي يمكن تقديمها للمرأة من خلال مدارس البنات:

أ ) توزيع بعض الأشرطة أو الكتيبات المختارة عن طريق اقتراحها للجهة المشرفة، أو بواسطة إحدى المعلمات .

ب) حث بعض المعلمات لطرح أشكال من المسابقات مثل: حفظ القرآن، أو مسابقات ثقافية، أو كتابة بحوث، أو تلخيص لبعض الكتب .. إلخ، إضافة لإصدار بعض النشرات التوجيهية، والمطويات الموسمية .

ج ) تحفيز بعض المعلمات النشيطات لإقامة درس ثابت في مصلى المدرسة للطالبات .

د) إقامة المحاضرات المناسبة ومن الملقين المتميزين .

هـ) حث إحدى المعلمات لإنشاء ما يسمى بجماعة المصلى لتنشيط الجوانب التوجيهية في المدرسة

و) إقامة لقاء نصف شهري أو شهري بين الداعيات من المعلمات لبحث وضع البرامج الدعوية في المدرسة .

ز) إيجاد « ركن - كشك » لبيع الأشرطة والكتيبات في المدارس والكليات وتكون تابعة: إما إلى المقصف - وإما إلى مراكز الدعوة - وإما إلى جماعة المصلى - وإما إلى التسجيلات الإسلامية - وإما إلى المؤسسات الدعوية .

ح) توجيه بعض المعلمات لإلقاء محاضرات أو ندوات مشتركة وتكون من القضايا التي تناسب المرحلة العمرية .

ط) الاستفادة من طالبات الجامعة أثناء فترة التدريب الميداني في تنظيم بعض المناشط الدعوية والتوجيهية .

ي) الاستفادة من الإذاعة الداخلية بما هو مفيد سواء في طابور الصباح أو حصص النشاط ، أو الفسح .

ن) رصد الظواهر السلبية، والمخالفات الشرعية التي قد توجد بين الطالبات وإعداد نشرات أو كتيبات تعالج هذه الظواهر، ولعل أبرز ما ينبغي التركيز عليه: ( المعاكسات الهاتفية، العلاقات المتبادلة الشاذة - الإعجاب - التساهل في الحجاب ) .

س) إقامة معرض للكتاب والشريط الإسلامي بشكل سنوي .

ش) توفير « حقيبة الانتظار » في المدارس كي تستفيد المعلمة من الحقيبة في حصص الانتظار، و هذه الحقيبة تحتوي على كتيبات « قصصية » بعدد طالبات الفصل، وكتب مسابقات، وتقوم المعلمة إما بتكليف الطالبات بقراءة الكتيبات، أو تعمل لهم مسابقة من خلال كتاب المسابقات، وتحتاج المدرسة إلى أربع حقائب مع الحرص على تغيير الكتيبات بين فترة وأخرى .

ما يتعلق بالمعلمات بشكل أخص:

1-يوجد حصة للنشاط في كل أسبوع، إلا أن غالب المدارس لا تقوم بالاستفادة منها الاستفادة المثلى، ويمكن وضع دليل عملي مكتوب يحوي بعض الأنشطة التي يمكن من خلالها ملء هذه الحصة بما يفيد، أو التنسيق مع بعض الداعيات للحضور للمدرسة خلال هذه الحصة .

2-تزويد غرف المعلمات ببعض المجلات الإسلامية المناسبة مثل: مجلة الأسرة، الشقائق، الدعوة، إضافة لبعض الكتيبات المناسبة .

3-إقامة محاضرات خاصة بهن في المدارس، ويمكن الاستفادة من المشرفات اللاتي يصاحبن طالبات الجامعة أثناء التدريب الميداني .

4-توزيع بعض الأشرطة والكتيبات والنشرات المناسبة لمستواهن العمري والعلمي.

5-حث المعلمات على الالتحاق في مدارس تحفيظ القرآن المسائية للدراسة أو التدريس بها .

6-حث إحدى المعلمات النشيطات لتنظيم درس في القرآن أو غيره خلال اليوم الدراسي، خاصة وإن بعض المعلمات لديهن وقت فراغ ليس بالقليل أثناء الدوام .

برنامج المصلى:

من أهم أنشطة المصلى:

-إذاعة شهرية تقدمها طالبات المصلى .

-عمل مسابقات أسبوعية .

-تحفيظ الطالبات السور المقررة لمسابقة الرئاسة .

-إلقاء دروس مبسطة في التفسير والسيرة .

-تخصيص يوم الأربعاء لاستقبال مشاركات الطالبات الإلقائية .

-طرح سؤال أسبوعي في زاوية المصلى من لوحة الإعلانات .

مقترحات يمكن الاستفادة منها:

1-وقوف المدرسات المناوبات عند أبواب المدرسة من الداخل أثناء الدخول و الخروج حتى يتسنى لهن متابعة الطالبات.

2-التأكيد على المدرسات بين وقت و آخر بمراقبة و متابعة الطالبات لمعالجة بعض السلوكيات .

3-تكثيف النصائح و التوجيهات و الندوات .