أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 3 ... 16.179 ... 5.393 ... 19.490 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1691 ... 467.917 ... 0.277

أهمية العلاقة بين المعلم والأسرة ، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 3 ... 5.055 ... 1.685 ... 7.208 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1691 ... 395.308 ... 0.234

** فروق دالة عند مستوى ( 0.01 ) فأقل. ... فئات الدورات ... المتوسط ... لا يوحد ... دورة واحدة ... دورتان ... أكثر من ثلاث

(ويتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث حول أهمية الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفي علاقته بطلابه، وعلاقته بالمجتمع، وعلاقته بالمجتمع المدرسي، وعلاقته بالأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم باختلاف عدد الدورات التدريبية، ولتحديد صالح الفروق بين كل فئتين من فئات عدد الدورات التدريبية حول الاتجاه ،ونحو هذه المحاور استخدم الباحث اختبار"شيفيه: Scheffe"وجاءت النتائج كالآتي:

... ... ... الجدول رقم (50)

نتائج اختبار"شيفيه: SCHEFFE"للفروق بين

كل فئتي عدد الدورات التدريبية حول محاور البحث

0@المحور

أهمية الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 4.06 ... - ... ** ... ** ... **

دورة واحدة ... 4.46 ... -

دورتان ... 4.49 ... -

أكثر من ثلاث ... 4.56 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم وطلابهن وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 4.60 ... -

دورة واحدة ... 4.51 ... ** ... - ... ** ... **

دورتان ... 4.59 ... -

أكثر من ثلاث ... 4.64 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 4.53 ... -

دورة واحدة ... 4.42 ... ** ... - ... ** ... **

دورتان ... 4.55 ... -

أكثر من ثلاث ... 4.52 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... لا يوجد ... 4.49 ... -

دورة واحدة ... 4.31 ... ** ... - ... ** ... **

دورتان ... 4.42 ... -