داخل المجموعات ... 1692 ... 816.405 ... 0.483

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 2 ... 3.394 ... 1.697 ... 2.379 ... 0.093 ... لا توجد

داخل المجموعات ... 1692 ... 1207.022 ... 0.713

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 2 ... 16.775 ... 8.387 ... 11.531 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1692 ... 1230.708 ... 0.727

أهمية العلاقة بين المعلم والأسرة ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 2 ... 1.222 ... 0.611 ... 0.891 ... 0.411 ... لا توجد

داخل المجموعات ... 1692 ... 1161.020 ... 0.686

** فروق دالة عند مستوى ( 0.01 ) فأقل. ... فئات المؤهل ... المتوسط ... دبلوم ... بكالوريوس ... دراسات عليا

(ومن خلال النتائج الموضحة أعلاه يتضح عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( 0.05 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث، حول تطبيق أخلاقيات مهنة التعليم في العلاقة بين المعلم وطلابه ،والعلاقة بين المجتمع ،والعلاقة بين المعلم والأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم باختلاف المستوى التعليمي.

(بينما يتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث حول تطبيق أخلاقيات مهنة التعليم في أدائه المهني، وفي علاقته بالمجتمع المدرسي وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ،باختلاف المستوى التعليمي ،ولتحديد صالح الفروق بين كل فئتين من فئات المستوى التعليمي حول الاتجاه،ونحو هذه المحاور استخدم الباحث اختبار"شيفيه: Scheffe"وجاءت النتائج كالآتي:

الجدول رقم (55)

نتائج اختبار"شيفيه: Scheffe"للفروق بين

كل فئتي مستوي تعليمي حول محاور البحث

0@المحور

أهمية الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... دبلوم ... 3.54 ... -

بكالوريوس ... 3.57 ... -

دراسات عليا ... 3.80 ... ** ... ** ... -