أهمية العلاقة بين المعلم وطلابه ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 5 ... 20.410 ... 4.082 ... 8.634 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1689 ... 798.490 ... 0.473

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 5 ... 19.826 ... 3.965 ... 5.625 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1689 ... 1190.591 ... 0.705

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 5 ... 26.801 ... 5.360 ... 7.417 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1689 ... 1220.682 ... 0.723

أهمية العلاقة بين المعلم والأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... بين المجموعات ... 5 ... 19.641 ... 3.928 ... 5.807 ... 0.000** ... توجد

داخل المجموعات ... 1689 ... 1142.602 ... 0.676

** فروق دالة عند مستوى (0.01 ) فأقل . ... فئات العمل ... المتوسط ... معلم ... مدير ... مشرف ... معلمة ... مديرة ... مشرفة

(ويتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث حول تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفي علاقته بطلابه ،وعلاقته بالمجتمع، وعلاقته بالمجتمع المدرسي ،وعلاقته بالأسرة وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ،باختلاف العمل الحالي ،ولتحديد صالح الفروق بين كل فئتين من فئات العمل الحالي حول الاتجاه ،ونحو هذه المحاور استخدم الباحث اختبار"شيفيه: Scheffe"وجاءت النتائج كالآتي:

الجدول رقم (57)

نتائج اختبار"شيفيه: Scheffe"للفروق بين كل فئتي عمل حالي حول محاور البحث

0@المحور

أهمية الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... معلم ... 3.90 ... - ... ** ... ** ... ** ... ** ... **

مدير ... 3.72 ... -

مشرف ... 3.37 ... -

معلمة ... 3.36 ... -

مديرة ... 3.38 ... -

مشرفة ... 3.48 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم وطلابه، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... معلم ... 3.79 ... - ... ** ... ** ... ** ... ** ... **

مدير ... 3.67 ... -

مشرف ... 3.61 ... -

معلمة ... 3.57 ... -

مديرة ... 3.44 ... -