أهمية العلاقة بين المعلم وطلابه،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... 1- 5 ... 3.64 ... -

أكثر من 16 سنة ... 3.53 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... 1- 5 ... 3.37 ... -

أكثر من 16 سنة ... 3.33 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والمجتمع المدرسي، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... 1- 5 ... 3.37 ... -

أكثر من 16 سنة ... 3.63 ... -

أهمية العلاقة بين المعلم والأسرة،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. ... 1- 5 ... 3.59 ... -

أكثر من 16 سنة ... 3.56 ... -

** فروق دالة عند مستوى ( 0.01) فأقل .

(ويتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث من أصحاب الخبرة ( 6 - 10 سنوات ) وبقية أفراد عينة البحث، حول تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني ،وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ،لصالح بقية أفراد عينة البحث،الذين كانوا أكثر موافقة على تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في أدائه المهني وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.

(بينما يتضح من خلال النتائج الموضحة أعلاه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى( 0.01 ) فأقل بين اتجاهات أفراد عينة البحث الذين تتراوح خبراتهم بين ( 11 - 15 سنة ) وبقية أفراد عينة البحث حول تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في علاقته بطلابه،وعلاقته بالمجتمع ،وعلاقته بالمجتمع المدرسي، وعلاقته بالأسرة، وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ،لصالح أفراد عينة البحث الذين تتراوح خبراتهم بين ( 11 - 15 سنة ) الذين كانوا أكثر موافقة على تطبيق الأخلاقيات اللازمة للمعلم في علاقته بطلابه، وبالمجتمع ،وبالمجتمع المدرسي وبالأسرة وفقًا لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم.