• الانطلاق من التصور الإنساني؛

• الاشتغال في فريق جماعي؛

• الأخذ بالفلسفة التشاركية؛

• الاهتداء بالفكر الديمقراطي المبني على التعاون والاستشارة والتسامح واحترام الآخر؛

• ربط النظري بالتطبيقي؛

• الارتكاز على الجوانب المعرفية والوجدانية والحركية في الشخصية الإنسانية؛

• التسلح بالمعطيات السيكواجتماعية في عمليات التنشيط؛

• خلق مؤسسات تربوية ديناميكية؛

• تفعيل بنود الحياة المدرسية وتطبيقها ميدانيا؛

• خلق أجواء التباري والتنافس والتفوق والريادة والتميز في مجال التعليم؛

• ربط المدرسة بالكفاءة والخبرة والجودة الكمية والكيفية؛

• تحويل المدرسة من ثكنة عسكرية إلزامية إلى مدرسة الالتزام والمواطنة الحقة والحياة السعيدة.

ومن هنا، يرتكز الفضاء التربوي الإبداعي على تنفيذ مجموعة من الأنشطة التربوية الهادفة والممتعة التي نذكر منها:

الفرع الأول: النشاط الثقافي